某同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動變阻器的知識后,決定將自己的臺燈改為調(diào)光式,于是他買了“1W 2kΩ”的電位器一個,裝在了臺燈(燈泡為“PZ220 60”)上,一開燈,確實能調(diào)光,但電位器一會兒就冒起煙了,嚇得他趕快扯下了插頭.下列對他失敗的原因分析和改進措施正確的是


  1. A.
    電位器額定功率偏大
  2. B.
    電位器電阻偏小
  3. C.
    應(yīng)換用一個“1W 3Ω”的電位器
  4. D.
    應(yīng)換用一個“1W 5Ω”的電位器
C
分析:首先利用利用額定功率和實際功率的關(guān)系判斷A是否正確.
知道燈泡的額定電壓和額定功率,可利用公式R=計算出燈泡的電阻,再利用串聯(lián)電路的特點和電功率的公式計算出變阻器的實際功率,從而判斷B、C、D是否正確.
解答:功率偏大不可能,既然燒壞了那肯等是實際功率大于了額定功率,所以功率大些很好,A說法錯誤,不符合題意.
燈泡為“PZ220 60”,
∴燈泡的電阻為RL===807Ω,
則接上電位器后電路中的總電阻為R=RL+R=807Ω+2000Ω=2807Ω,
∴電位器的功率為:P=I2R=(2?R=(2×2000Ω≈12.3W,
從而可知,B說法錯誤,不符合題意.
計算新?lián)Q的電位器將承受多大的功率:P電C=I2R=(2?R=(2×3Ω≈0.94W<1W,
從而可知,C說法正確,符合題意.
計算新?lián)Q的電位器將承受多大的功率:P電D=I2R=(2?R=(2×5Ω≈1.75W>1W,
從而可知,D說法錯誤,不符合題意.
故選C.
點評:本題考查了學(xué)生對串聯(lián)電路特點的理解,以及利用電功率的公式分析電路中電功率的大小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動變阻器的知識后,決定將自己的臺燈改為調(diào)光式,于是他買了“1W 2kΩ”的電位器一個,裝在了臺燈(燈泡為“PZ220  60”)上,一開燈,確實能調(diào)光,但電位器一會兒就冒起煙了,嚇得他趕快扯下了插頭.下列對他失敗的原因分析和改進措施正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動變阻器的知識后,決定將自己的臺燈改為調(diào)光式,于是他買了“1W 2kΩ”的電位器一個,裝在了臺燈(燈泡為“PZ220  60”)上,一開燈,確實能調(diào)光,但電位器一會兒就冒起煙了,嚇得他趕快扯下了插頭.下列對他失敗的原因分析和改進措施正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

作圖題
(1)如圖1所示電路中有兩個小燈,請在圖中○內(nèi),分別填入“”、“”或“”的符號,要求電鍵閉合時兩燈均能發(fā)光,且兩電表的示數(shù)均不為零.
(2)①如圖2甲所示是某同學(xué)設(shè)計的一個樓梯電燈的電路,要求閉合或斷開S1或S2都可以控制電燈,該同學(xué)忘記了連導(dǎo)線,請你在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接好.
②請在圖乙中畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.
(3)小強學(xué)習(xí)了滑動變阻器的使用方法后,想利用如圖3所示的器材設(shè)計一個可以控制電鈴聲音大小的電路,請你協(xié)助他完成下列任務(wù):
①連接好實物圖;
②畫好正確連接后的電路圖;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011年四川省綿陽中學(xué)高一自主招生考試物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動變阻器的知識后,決定將自己的臺燈改為調(diào)光式,于是他買了“1W 2kΩ”的電位器一個,裝在了臺燈(燈泡為“PZ220  60”)上,一開燈,確實能調(diào)光,但電位器一會兒就冒起煙了,嚇得他趕快扯下了插頭.下列對他失敗的原因分析和改進措施正確的是( )
A.電位器額定功率偏大
B.電位器電阻偏小
C.應(yīng)換用一個“1W 3Ω”的電位器
D.應(yīng)換用一個“1W 5Ω”的電位器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案