汽車發(fā)動機(jī)的冷卻系統(tǒng)選擇水作為工作物質(zhì)，因為水的 大；運載火箭采用液氫作為燃料是因為液氫的 高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法不正確的是（ ）

A．物體溫度降低時內(nèi)能減少

B．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變

C．溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞

D．任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省瀘州市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）

A．

湖中的倒影

B．

碗中的筷子

C．

世博會夜晚的燈光

D．

鏡中的陶罐

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)．

供她選擇的導(dǎo)體如表所示：

序號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.8

0.5

B

錳銅

0.8

1

C

錳銅

0.8

0.5

D

錳銅

1.2

0.5

她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路．請完成下列填空（只填序號）：

（1）要驗證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ；

（2）選擇C和D可以研究猜想 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

某導(dǎo)體兩端的電壓為4V時，通過的電流為0.5A，則導(dǎo)體的電阻為 Ω，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時，導(dǎo)體的電阻為 Ω．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某品牌的微型電腦吸塵器有兩個開關(guān)，開關(guān)S1控制照明燈L和吸塵電動機(jī)M，開關(guān)S2只控制吸塵電動機(jī)M．如圖所示的電路圖中符合要求的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認(rèn)識正確的是（ ）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中a、b是電表，閉合開關(guān)要使電燈發(fā)光，則（ ）

A．a(chǎn)、b都是電流表 B．a(chǎn)、b都是電壓表

C．a(chǎn)是電流表，b是電壓表 D．a(chǎn)是電壓表，b是電流表

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧營口大石橋市九年級上11月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：

（1）設(shè)計實驗時應(yīng)運用控制變量法：

①用水和煤油做實驗，應(yīng)使水和煤油的 相等；

②用電加熱器加熱，應(yīng)用了相同的電加熱器在相同時間內(nèi)對外供熱 的特點；

（2）實驗所需的器材有：電加熱器、 、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；

（3）實驗中得到如下一組數(shù)據(jù)：

燒杯號

液體

質(zhì)量m/g

初溫t1/℃

末溫t2/℃

加熱時間t/min

1

水

300

20

30

12.3

2

水

120

20

30

6.2

3

煤油

300

20

30

6.1

4

煤油

300

20

25

3.1

①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是： ；

③比較分析 號和 號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；

④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與 有關(guān)．

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