【題目】給體溫計(jì)消毒，下列方法可行的是（ ）

A．用自來(lái)水清洗 B．在沸水中煮 C．用酒精棉擦 D．在酒精燈上燒

【答案】C

【解析】

試題分析：體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，測(cè)量范圍為35~42℃，雖然用自來(lái)水清洗，不超過(guò)量程，但起不到消毒的作用，A是不可行的。由于沸水的溫度為100℃，超過(guò)了體溫計(jì)的量程，所以在沸水中煮體溫計(jì)消毒是不可行的，B錯(cuò)誤。用酒精棉擦既可以消毒又不會(huì)損壞體溫計(jì)，C方法可行為答案。在酒精燈上燒，火焰的溫度高于體溫計(jì)的量程，D不可行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，小麗同學(xué)一家駕車(chē)沿到某地旅游，路程為34. 5km．所用時(shí)間為1h，假設(shè)轎車(chē)是勻速行駛，且受到的阻力為400N，汽油機(jī)效率是30%．汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：

（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做的功是多少？

（2）消耗汽油的質(zhì)量？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用同一支溫度計(jì)測(cè)0℃的水和冰水混合物的溫度時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．水的溫度較高 B．冰水混合物溫度較高

C．兩者溫度相同 D．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 聲音不可以在真空中傳播

C. 聲源振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高

D. 音調(diào)越高，說(shuō)明聲源振動(dòng)的幅度越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的。

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱(chēng)）現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。

（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見(jiàn)上表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_(kāi)______℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由上表可知水的沸點(diǎn)為_(kāi)______℃。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中_______是水在沸騰時(shí)的情況。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)?

【提出問(wèn)題】

敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，但肉眼卻看不見(jiàn)桌子在振動(dòng)．桌子是否在振動(dòng)呢? 有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢?

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽(yáng)光 (或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光) 照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑．

(2)輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？

(3)用力敲擊桌面，觀察小光斑位置的變化．

【收集證據(jù)】桌面發(fā)聲時(shí)，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑 。

【得出結(jié)論】這說(shuō)明 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定_______________。

（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的__ ___關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支___ __蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_ ____。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是________。

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的Ａ處時(shí)，玻璃板后Ｂ處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像， 這說(shuō)明平面鏡所成的像是__________像。

（5）若將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭所成的像大小__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

（6）小方同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像重合，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________________。

（7）細(xì)心的小方透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像后面還有一個(gè)覺(jué)模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是__________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉峰同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1 800 m,書(shū)店到學(xué)校的路程為3 600 m；當(dāng)他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5 min，在書(shū)店等同學(xué)用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了10min才到達(dá)學(xué)校。求：

（1）曉峰騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少？

（2）曉峰從家到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】．用細(xì)線懸掛三個(gè)小球?qū)⑷我鈨蓚�(gè)小球靠近時(shí)都能相互吸引，這三個(gè)小球 ( )

A．只有一個(gè)帶電荷

B．肯定有一個(gè)不帶電，另外兩個(gè)帶異種電荷

C．肯定有一個(gè)不帶電，另外兩個(gè)帶同種電荷

D．三個(gè)都帶電荷

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