下列說法正確的是（　�。�
A、用手提重物，手對(duì)重物的向上的拉力和重物對(duì)手的向下拉力作用點(diǎn)在同一點(diǎn)B、一個(gè)完整的表示力的方法，必須明確力的大小、方向、作用點(diǎn)C、力的三要素不同，力的作用效果一定不同D、在畫力的示意圖時(shí)標(biāo)度的選取是唯一的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小剛見到一塊金屬片，為了搞清楚是什么金屬，他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）找來一個(gè)空瓶子，測(cè)得其質(zhì)量為200g；
（2）將瓶子裝滿水，測(cè)得此時(shí)的總質(zhì)量為700g；
（3）將水倒掉，把金屬片放入瓶中，測(cè)得質(zhì)量為1000g；
（4）第3步基礎(chǔ)上，將瓶再裝滿水，此時(shí)，瓶子、水和金屬片的總質(zhì)量為1409g；則瓶子的容積為
 
；金屬片的體積為
 
；金屬片的密度為
 
g/cm3，觀察下表，可能是金屬
 
．
物質(zhì)密度（kg/m3）
鉛11.3
銅8.9
鐵7.9
鋁2.7
金19.3

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科目：初中物理 來源： 題型：

自2013年12月15日第一次互拍開始，到12月22日止，嫦娥3號(hào)順利完成了五次的“兩器互拍“任務(wù)，如圖甲所示是2013年12月15日傳到地球上的第一張照片，圖乙是用圖解的形式展示了五次互拍的完整過程，其中A、B、C、D、E分別為五次互拍時(shí)月球車的位置，關(guān)于“兩器互拍“，下列說法不正確的是（　�。�
A、甲圖示圖片顯示出月球表面留下了清晰的運(yùn)動(dòng)軌跡，說明力可以使物體發(fā)生形變B、甲圖示“玉兔號(hào)”留下的陰影是由于光沿直線傳播導(dǎo)致C、乙圖中展示的五次互拍的完整過程中，以“月球車“為參照物，著陸器是靜止的D、著陸器上的相機(jī)拍攝到的玉兔號(hào)月球車的象是倒立縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

馬拉車前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力和車?yán)R的力是一對(duì)相互作用力，這兩個(gè)力的三要素相同的是（　�。�
A、大小B、方向C、作用點(diǎn)D、都不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列選項(xiàng)不屬于力的三要素的是（　�。�
A、力的大小B、力的方向C、力的作用點(diǎn)D、力的作用效果

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（　�。�
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四種情境中說法正確的是（　�。�
A、
手拍桌子感到痛是因?yàn)槲矬w間的作用是相互的		B、
滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦		C、
舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)對(duì)杠鈴的支持力大于杠鈴的重力		D、
汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于力學(xué)知識(shí)的說法中，正確的是（　　）
A、用槳向后劃船，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間力的作用是相互的B、踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是由于受到慣性C、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成反比D、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)速度越大，所受到的力就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端（彈簧測(cè)力計(jì)自重不計(jì)），則下列說法中正確的是（　�。�
A、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4NB、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NC、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8ND、以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案