在高速公路上，對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度，如圖8所示為某段道路的限速標(biāo)識(shí)牌。這是因?yàn)橥惠v車，當(dāng)行駛速度增大時(shí)，其具有的_____________隨之增大，因此行駛時(shí)潛在的危險(xiǎn)性也增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?泰州）如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（　�。�

　 A． 50N B． 60N C． 70N D． 120N

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)：

（1）小明將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，那么他應(yīng)該將杠桿左端的螺母向　　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．為了便于測量力臂，他調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在　　位置平衡；

（2）下表是小明的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為　　的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為　　m；通過探究，小明得到杠桿的平衡條件是　　．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)               動(dòng)力F1/N    動(dòng)力臂L1/m     阻力F2/N       阻力臂L2/m

1            2             0.3              l              0.4

2            1             0.4              2             0.2

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甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在兩塊相同的海綿上，海綿的凹陷程度如圖4所示，則下列判斷正確的是

A. 甲的質(zhì)量一定比乙大

B. 甲的質(zhì)量一定比乙小

C. 甲的密度一定比乙大

D. 甲的密度一定比乙小

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們把力的大小、方向和_________叫做力的三要素。

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（1）如圖11所示，物體A靜止在水平地面上，請(qǐng)畫出A所受重力的示意圖。

（2）請(qǐng)畫出圖12中拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

（3）組裝如圖13所示的滑輪組，使繩自由端拉力F最小。

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小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后，想知道不同的動(dòng)滑輪提升相同重物的機(jī)械效率是否相同。于是她用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪，進(jìn)行了如圖22所示的實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)應(yīng)豎直向上_________拉動(dòng)；

（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____________%；

（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)_______________一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越_______________。

序號(hào)

動(dòng)滑輪自重G0/N

被提鉤碼重力G/N

彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

①

0.2

6

3.2

93.8%

②

0.5

6

3.4

88.2%

③

1.5

6

4.0

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012•荊州）下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到，這說明力的作用效果（ ）        

　 A.與力的大小有關(guān) B.與力的作用點(diǎn)有關(guān)

　 C.與力的方向有關(guān) D.與受力面積有關(guān)

         

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如圖所示是劃船比賽的場景，運(yùn)動(dòng)員向后劃水，艇向前運(yùn)動(dòng)，這說明了　　，使賽艇向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是　，賽艇的槳是一個(gè)　　杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）．賽艇運(yùn)動(dòng)員用很長的船槳?jiǎng)澊挥檬种苯觿澦蚴鞘褂么瑯?u>　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案