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【題目】為了響應“低碳生活”，小明每天騎自行車上學，他看到路邊的小樹向后“飛過”．則他選擇的參照物是（　�。�
A.樹
B.地面
C.旁邊的山
D.自行車

【答案】D
【解析】解：
A、研究對象是小樹，不能選擇小樹本身做參照物．不符合題意；
B、相對于地面，小樹的位置沒有變化．不符合題意；
C、相對于旁邊的山，小樹的位置沒有變化．不符合題意；
D、小樹相對于自行車的位置不斷變化，所以是以自行車為參照物的．
故選D．
一個物體是運動還是靜止，決定于所選擇的參照物，相對于參照物，如果研究對象位置發(fā)生變化，就是運動的；如果位置沒有變化，就是靜止的．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質，“引吭高歌”和“低聲細語”，這里的高與低指的是（ ）

A．音色好壞 B．音調高低

C．響度大小 D．樂音三要素

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【題目】下列關于鼓聲的說法正確的是（ ）

A．鼓聲主要是靠大地傳入人耳的

B．鼓聲是由鼓面振動產生的

C．鼓面振動幅度越大，鼓聲的音調越高

D．鼓面振動頻率越高，鼓聲的響度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車沿一平直公路以20米/秒的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經過某處時駕駛員鳴響喇叭，2秒后聽到回聲.若聲音的傳播速度是340米/秒，求駕駛員聽到回聲時汽車與山崖的距離？

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【題目】2009年12月26日，武漢至廣州高速列車正式運行，它將會為沿線的廣東、湖南、湖北三省帶來巨大商機．列車運行時若人離鐵軌太近容易被吸進鐵軌，應特別注意安全．從物理學的角度看，這是因為高速行駛的列車與人之間的（ ）
A.空氣流速減小，壓強增大
B.空氣流速減小，壓強減小
C.空氣流速增大，壓強增大
D.空氣流速增大，壓強減小

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【題目】一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板．無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開關S即可．通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個 ，觀察小燈泡的 可以粗略地知道風力的大小．

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【題目】在一個重為2N，底面積為0.01m2的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，

求：（1）水對容器底部的壓強和壓力；

（2）容器對桌面的壓力和壓強．

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【題目】研發(fā)太陽能汽車是未來汽車的發(fā)展方向．太陽能是 （選填“可再生”或“不可再生”）能源，該汽車有個重要的部件是太陽能電池，它可以將太陽能轉化為 能．

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【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關”的活動中，同學們首先進行了熱烈討論和大膽猜想，接著設計了多種驗證方案．然后，李亞同學按圖甲所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多；并且越用力，受壓感覺越明顯．徐真同學的實驗如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯．

實驗完畢，同學們互相進行了交流，并得出結論：

（1）當壓力相同時， ，壓力作用的效果越明顯．

（2）當受力面積相同時， ，壓力作用的效果越明顯．

（3）此實驗中運用到的主要探究方法是 ．

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