【題目】對(duì)雨滴在空中勻速下落過(guò)程的分析（不考慮雨滴質(zhì)量的變化和雨滴受到的浮力），正確的是（ ）

A．雨滴的機(jī)械能不斷減少 B．雨滴的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．雨滴只受到重力的作用 D．雨滴只受到空氣阻力的作用

【答案】A

【解析】

試題分析：A、雨滴在下落過(guò)程中，與空氣發(fā)生摩擦，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故它的機(jī)械能不斷減少，故A正確；

B、雨滴在空中勻速下落，速度不變，動(dòng)能不變，所以不是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故B錯(cuò)誤；

CD、下落的雨滴受到重力和空氣阻力的作用，兩個(gè)力同時(shí)存在，故CD錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。

（1）對(duì)比分析②③兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是________________________

（2）對(duì)比分析③④兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：_____________________

（3）對(duì)比分析④⑤兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：_______________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.電流是形成電壓的原因
B.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反
C.與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電
D.接有電源的電路中一定有電流流過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人說(shuō)話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在 ，發(fā)出的聲音在空氣中以 的形式傳播；那些刺耳難聽(tīng)，令人厭煩的聲音稱為 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我校設(shè)有多功能攝像鏡頭來(lái)識(shí)別學(xué)生到�；螂x校情況，該攝像鏡頭相當(dāng)于 ，經(jīng)攝像鏡頭所成的是 （選填“正立”或“倒立”） （選填“放大”或“縮小”或“等大”）的實(shí)像，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的 。接聽(tīng)電話時(shí)能辨別不同的人，是因?yàn)椴煌苏f(shuō)話時(shí)的 不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象形成的原因?qū)儆谀A的是（ ）

A．冰封的河面解凍

B．鋼水澆鑄成車(chē)輪

C．冬天早晨草木上的霜

D．冰雕展上，冰雕的質(zhì)量會(huì)慢慢減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：

（1）連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定 為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．

（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與 相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大�。虎菸矬w間運(yùn)動(dòng)的快慢等；為此，小明通過(guò)下圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，根據(jù)________知識(shí)可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力；

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)__________是為了驗(yàn)證猜想①；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想____________(選填猜想因素的序號(hào))；

（4）小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④，須再把木塊_________放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

在實(shí)際探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。

（5）在探究滑動(dòng)摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明的做法是否正確？為什么？

答：_________；原因：_______________________________________

（6）在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力。你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更好，原因是什么？

答：_________；原因：_______________________________________

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