(2007
,云南,18)如圖甲所示,是小宇做“測量小燈泡電功率”實驗的實物圖.(1)
在所連的實物圖中,連接錯誤的地方是:①
_________________________________________;②
_________________________________________.(2)
正確連接電路后,閉合開關(guān):①電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,則電路故障可能是:
________;②電流表示數(shù)為
0.20A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為________V,此時小燈泡的實際功率為________W.
(1) ①滑動變阻器接線柱接錯;②電壓表的接線柱接錯;(2) ①燈絲燒斷或燈座接觸不良;②1.7;0.34解題的關(guān)鍵是理解滑動變阻器的變阻原理、電壓表的使用規(guī)則及電功率的計算,較難題. (1)滑動變阻器是靠改變連入電路中的導(dǎo)體長度來改變導(dǎo)體電阻的,連接滑動變阻器時,應(yīng)該在上方的兩個接線柱中選一個接線柱,在下方的兩個接線柱中選一個接線柱,連接在電路中;電壓表要并聯(lián)在電路中使用.接線時,應(yīng)“+”接正極端,“-”接負(fù)極端;(2)正確連接電路后,閉合開關(guān):電流表無示數(shù),表明電路開路;電壓表有示數(shù)且示數(shù)較大,表明小燈泡處開路,可能的原因有小燈泡連主電路的觸點接觸不良、小燈泡在燈座上沒旋緊、小燈泡燈絲斷等;電壓表接入電路的是0~3V量程擋,可讀得圖中電壓表示數(shù)為1.7V;則小燈泡的實際功率為:P=UI=0.20A×1.7V=0.34W. |
科目:初中物理 來源: 題型:013
(2007
,云南,1)以下四種情形,通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是[
]A
.鉆木取火B
.燒水水變熱C
.鋸木頭木頭發(fā)熱D
.兩手摩擦發(fā)熱查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:038
(2007
,云南,23)在新農(nóng)村建設(shè)中,村委會決定建蓋一間老年活動室,其設(shè)計的房子剖面如圖所示.地基和房體的總質(zhì)量為,與地面接觸的地基總面積為.經(jīng)勘察地面能夠承擔(dān)的壓強(qiáng)為(取g=10N/kg).問:(1)
通過計算說明村委會能否按設(shè)計要求建蓋?(2)
如果不能,應(yīng)該采取什么措施?查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:038
(2007
,云南,22)工人師傅用起重機(jī)將質(zhì)量為0.6t的貨物勻速提升4m,起重機(jī)的功率是.若機(jī)械效率為60%(取g=10N/kg).求:(1)
起重機(jī)所做的有用功;(2)
起重機(jī)所做的功;(3)
起重機(jī)勻速提升貨物所用的時間.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:038
(2007
,云南,24)某電熱水壺的銘牌如下表所示.小菲研究有關(guān)資料后得知,在正常情況下用9min可燒開一壺20℃的水(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).一天她用這個熱水壺,燒開同樣的一壺水卻用于10min.問:(1)
燒開這壺水需要吸收多少熱量?(2)
當(dāng)時的電壓是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))(3)
燒開同樣一壺水所用的時間不同的主要原因?查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:058
(2007
,云南,21)小菲準(zhǔn)備測一個未知電阻的阻值.在所需實驗器材中她發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,滑動變阻器的阻值變化范圍是0~40Ω,電源電壓恒定.她設(shè)計了如圖所示的實驗.(1)
當(dāng)閉合時,________(填“能”或“不能”)將滑動變阻器的滑片調(diào)至最左端,理由是:___________________________________________.(2)
請按設(shè)計的電路圖寫出測定未知電阻的實驗步驟:______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
.(3)
用所測量的物理量,寫出的數(shù)學(xué)表達(dá)式:________(或其他合理表達(dá)式均可)(可用相應(yīng)物理量的字母表示).查看答案和解析>>
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