【題目】小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
(1)小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系,她應(yīng)該選用表中編號為_________ 琴弦;如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,她應(yīng)該選________;如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,她應(yīng)該選_________。(填字母代號)
(2)探究過程通常采用下列一些步驟,a分析歸納;b實(shí)驗(yàn)研究;c提出問題或猜想;d得出結(jié)論,你認(rèn)為小蘭完成這次探究的全過程所采取步驟的合理順序應(yīng)該是_________(填字母)
(3)該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是___________________.
【答案】 CE AB DE c b a d 控制變量法
【解析】(1)利用控制變量法的進(jìn)行探究,如探究音調(diào)與長度的關(guān)系時(shí),要控制橫截面積和材料相同,選擇長度不同的材料即可。所以想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系,應(yīng)該選用橫截面積和材料相同,選擇長度不同的材料,即CE兩個(gè)弦;同理探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)該選AB兩個(gè)弦;探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,應(yīng)該選DE兩個(gè)弦。
(2)實(shí)驗(yàn)探究的步驟為:提出問題或猜想和假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論;因此合理的步驟排序?yàn)?/span>c b a d;
(3)當(dāng)要研究的結(jié)果有幾個(gè)因素共同影響時(shí),我們常采用只讓一個(gè)量變化,而控制其它的量一樣或相等,從而可以方便看出,該因素對結(jié)果的影響關(guān)系,稱為控制變量法,本實(shí)驗(yàn)就是典型的控制變量法的應(yīng)用。
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【題目】去年冬季。哈爾濱舉辦了冰雕藝術(shù)展,美麗的冰雕作品給游客留下了深刻的印象。一位游客用手摸冰塊時(shí)手被粘住,這是因?yàn)楸?/span>_____后_____的緣故:馬上搓搓手會(huì)感到暖和,這是通過_____使手的內(nèi)能增加;幾天后發(fā)現(xiàn)這件冰雕作品變小了,這是冰發(fā)生了_____變成了水蒸氣。
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【題目】如圖所示,是同學(xué)們在玩游戲,蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span>________不同,同時(shí),還可以根據(jù)聲音的_________來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近.(均選填“響度”“音色”“音調(diào)”)
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【題目】開水吹一吹就能喝,加快了開水的_____,向冰冷的手哈哈氣覺得暖和多了,是因?yàn)樗魵庠谑稚?/span>_____時(shí)放熱的原因。(填物態(tài)變化名稱)
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【題目】試電筆的作用是辨別___________,能使氖管發(fā)光的是_______線;試電筆在使用時(shí),人的手必須和筆尾的金屬體__________。
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【題目】汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻,用水來冷卻是因?yàn)樗?/span>大,這是通過的方式來改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能;如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高50℃的過程中,水吸收的熱量是J.
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【題目】小紅在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中用到如圖1所示的電路
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) .
(2)請你將圖1中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若只有R斷路,開關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是 .
(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖2所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則通過定值電阻的電流大小為A,它的阻值是Ω.
(5)由于電壓表壞,小紅設(shè)計(jì)了如圖4所示的電路圖,其中電阻R0為已知阻值的定值電阻,Rx為等待測電阻,連接好電路后,閉合S1 , 斷開S2 , 讀出電流表的示數(shù)是I1 , , 則電阻Rx=Ω.
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【題目】小華同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)測量握力的電路,他利用壓敏電阻裝在握力計(jì)手把處,測試時(shí)壓敏電阻會(huì)受到壓力.壓敏電阻Rt的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大,如圖所示的電路符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體:
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離 。
(3)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在 蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是 。
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