【題目】小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度。

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ________（選填“左”或“右”）移動(dòng)；稱量過(guò)程中加上最小砝碼分度盤(pán)的指針稍偏右，接下來(lái)的具體操作應(yīng)該是____________。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙 所示，則石塊的密度是________。

（3）大實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)砝碼有磨損的痕跡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)_____。（偏大、偏小、不變）

（4）用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，其中的錯(cuò)誤是：

①_____。

②_____。

③_____。

【答案】右； 將最小砝碼取下后，再向右移動(dòng)游碼； ； 偏大； 物體和砝碼和位置放反了； 用手直接拿砝碼； 游碼未歸零。

【解析】

(1)[1]圖中指針偏左，說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量偏大，應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母；

[2]稱量過(guò)程中加上最小砝碼分度盤(pán)的指針稍偏右，說(shuō)明右側(cè)砝碼的質(zhì)量已經(jīng)太大，所以應(yīng)將5g的小砝碼取下后，再移動(dòng)游碼；

(2)[3]礦石的質(zhì)量：

；

礦石浸沒(méi)在水中，礦石的體積等于排開(kāi)的水的體積，礦石的體積是：

；

礦石的密度為：

；

(3)[4]砝碼的磨損會(huì)對(duì)其質(zhì)量產(chǎn)生影響，含有的物質(zhì)減少，質(zhì)量自然會(huì)變輕，而讀數(shù)時(shí)仍按標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量讀取，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大；

(4)[5]物體和砝碼和位置放反了；

[6]用手直接拿砝碼；

[7]游碼未歸零。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置.

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，以下需要確定控制的變量中，你認(rèn)為多余的是______

A.采用完全相同的加熱方式和時(shí)間B.酒精燈里所加酒精的量相同

C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是________℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)________（填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高得多，請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，初步結(jié)論為：________.

（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外，還能夠說(shuō)明其他問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)：________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）將一塊平面鏡平放在水平桌面上，然后將紙板______放置在平面鏡上；

（2）在圖甲中，用一束激光貼著左側(cè)紙板沿EO方向射到O點(diǎn)，可在紙板右側(cè)看到反射光線OF；若如圖乙所示，將紙板沿ON向前或向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)都看不到反射光線，這可以說(shuō)明在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在_______；

（3）在圖甲中，將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線。經(jīng)過(guò)多次測(cè)量后發(fā)現(xiàn)反射角總是_______入射角的；

（4）在圖甲中，若將一束光貼著右側(cè)紙板沿FO入射到O點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)反射光線沿圖中的OE方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中，光路是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開(kāi)；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_____。

（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來(lái)偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過(guò)了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深。

這段文字表明了_____。

小明欣喜萬(wàn)分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)們?cè)谖鞑刑玩?zhèn)尋到了一塊鵝卵石，為測(cè)量它的密度，該同學(xué)選用天平、量筒、鵝卵石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；再將鵝卵石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下鵝卵石和水的總體積。

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。

C、將鵝卵石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡，測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量。

(1)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是：_____。（填寫(xiě)字母）

(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí)發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)。（選填“左”或“右”）

(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量鵝卵石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示，用量筒測(cè)量鵝卵石的體積如圖3所示，由此可以算出鵝卵石的密度為ρ =_____g/cm3。

(4)量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)已知水的密度ρ水只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度。某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出為_____m2；榆根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小利利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將___（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整；為了適當(dāng)減少水加熱到沸騰的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)向燒杯中倒入適量的___；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像，可獲得的信息有：_____（寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲燈為“6V，6W”，乙燈為“6V，4W”，用一個(gè)輸出電壓恒為12伏的電源對(duì)兩燈供電，要使這兩個(gè)燈能同時(shí)正常發(fā)光，則應(yīng)選擇電路

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公共場(chǎng)所中經(jīng)�？吹接腥损堄信d趣地低頭玩手機(jī)游戲，殊不知手機(jī)中還有很多其它功能。愛(ài)好物理的“620“創(chuàng)新小組的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)手機(jī)有一種“鏡子“功能。于是，激起了他們探究平面鏡成像特點(diǎn)的興趣。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

由于用手機(jī)中的“鏡子”作平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，無(wú)法找到像的位置.于是他們選用了玻璃板、規(guī)格相同的兩個(gè)棋子、白紙等，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)）

(1)小華同學(xué)將棋子A移到玻璃板前某位置不動(dòng)，小普同學(xué)在板一領(lǐng)幫忙移動(dòng)棋子B，無(wú)能小普在水平桌面上怎樣移動(dòng)棋子B，小華都看不到棋子B與棋子A的像重合。善于觀察的小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)椴ＡО迮c桌面_________，調(diào)整后，小華便能看到棋子B與棋子A的像完全重合。

(2)把棋子A在玻璃板前移動(dòng)多次，同時(shí)調(diào)整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B與棋子A的像的位置重合，這不僅可以找到像的位置，還可以比較出像與物的________關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)中還需要________，用來(lái)測(cè)量像與物到玻璃板的________。

（分析與論證）

平面鏡成像的特點(diǎn)是:像與物的大小________；像與物到鏡面的距離________。利用數(shù)學(xué)中的知識(shí)，平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：像與物關(guān)于鏡面________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5秒末的速度為9.0m/s，10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A.在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5 m/s

B.在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s

C.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s

D.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案