【題目】如圖所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球能彈起。這說(shuō)明_____，這是由于_____ 將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故。如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則_____（填“能”或“不能”）聽到聲音，_____看到小球被彈起。（填“能”或“不能”）

【答案】會(huì) 左邊的音叉在振動(dòng) 空氣 不能 不能

【解析】

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，根據(jù)這些即可解答

根據(jù)題意知道，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，靠在左邊音叉的小球能彈起來(lái)，則說(shuō)明左邊完全相同的音叉在振動(dòng)，這是空氣將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉；由于月球上沒(méi)有空氣，所以，在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊的音叉不會(huì)響，小球也不會(huì)彈起。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6伏。

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格為______的滑動(dòng)變阻器；如圖中已有部分電路聯(lián)好，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整_______________。

（2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是__________。

（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖所示為_____A，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：____________。

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_____端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為______V，完成第三次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC。

（1）小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中，它的______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。其動(dòng)能大小是通過(guò)______來(lái)反映的。

（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂?/span>_____。小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿?/span>_______力的作用。

（3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可知，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越______。

（4）分析比較_____兩組實(shí)驗(yàn)可知物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，楊家坪中學(xué)林蔭道是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，郁郁蔥蔥的樹葉儼然成為了道路兩旁的天然屏障。由于地處商圈核心區(qū)，毗鄰區(qū)政府，緊靠動(dòng)物園，來(lái)往的車輛很多。為維護(hù)師生安全，我校校園內(nèi)的汽車嚴(yán)格實(shí)行限速行駛。已知某天早晨上班時(shí)，王老師駕駛小汽車在林蔭道上勻速行駛的速度為5m/s，從學(xué)校正門到綠楊廣場(chǎng)一共行駛了20s，求：

（1）這輛小汽車行駛的路程；

（2）如果一名學(xué)生步行走完了這段相同的路程花費(fèi)了100s，求他的平均速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東在百米賽跑中第1s通過(guò)的路程是3m，第2s通過(guò)的路程是5m，第3s通過(guò)的路程是7m，則他在這3s內(nèi)

A. 前2 s內(nèi)的平均速度為5 m/s

B. 后2 s內(nèi)的平均速度為6 m/s

C. 3 s內(nèi)的平均速度為7 m/s

D. 最后1 s內(nèi)的平均速度為5 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說(shuō)明音調(diào)是由 決定的

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅 （選填“變大”或“變小”），聲音的響度 （選填“變大”或“變 小”），這說(shuō)明響度與 有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一束激光沿直線射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑，向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的_____（左/右）側(cè)．繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水， 在此過(guò)程中，折射角_______（增大/不變/減小）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用150N的拉力通過(guò)滑輪組吊起質(zhì)量為20kg的箱子。若箱子被勻速豎直提升了2m，不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg，則

A. 箱子的重力勢(shì)能增大 B. 動(dòng)滑輪的重力為100N

C. 工人施加的拉力做的功為300J D. 滑輪組的機(jī)械效率為86.7﹪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，該凸透鏡的焦距是____cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：____

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡26cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)___、______的______像；____ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4）實(shí)驗(yàn)完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丙所示,光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應(yīng)使光屏_____凸透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）。

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