水在熱電廠的鍋爐中變?yōu)樗羝,通過渦輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,用過的水蒸汽在液化器中凝結(jié)成水,再到鍋爐,循環(huán)使用。液化器中的冷卻水則流到冷卻塔中降溫,如圖。水的比熱為4.2×103焦/(千克·℃),求:
夏天,來自冷卻塔的水溫為16,而回到冷卻塔的水溫為30。若冷卻塔和液化器間水的流量為15米3/秒,試求水蒸汽的能量轉(zhuǎn)化為電能的效率。
如果發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率是56萬千瓦,發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的效率為80%,不計(jì)水蒸汽通過渦輪機(jī)過程中由于熱傳遞贊成的能量損失及渦輪機(jī)的摩擦,試求水蒸汽的能量轉(zhuǎn)化為電能的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小紅都想幫媽媽煮雞蛋。當(dāng)煮雞蛋的水燒開后,小明認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺,使鍋內(nèi)水劇烈沸騰,這樣會(huì)很快將雞蛋煮熟。小紅則認(rèn)為,水沸騰后改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)水微微沸騰,同樣能很快將雞蛋煮熟。你認(rèn)為誰的想法更合理?請寫出理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
冬天用手去摸鐵棍和木棍。覺得鐵棍比木棍涼.這是因?yàn)? ( )。
A.鐵棍比木棍的溫度低。 B.鐵棍比木棍的熱能少!
C.鐵棍比木棍的導(dǎo)熱能力強(qiáng)。D. 鐵棍比木棍比熱容大
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科目:初中物理 來源: 題型:
揚(yáng)場機(jī)能把谷粒、谷糠和小石塊分開。這三種東西中哪一種的落地點(diǎn)距揚(yáng)場機(jī)最近?哪一種最遠(yuǎn)?同樣大小的谷粒和小石塊,為什么落地點(diǎn)的遠(yuǎn)近不同?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下表是某鍋爐廠生產(chǎn)的CWNG系列三種鍋爐的主要技術(shù)參數(shù)表。
CWNG系列三種鍋爐主要技術(shù)參數(shù)
型號 | CWNG 0.7-80/60-AII | CWNG 1.05-80/60-AII | CWNG 1.4-80/60-AII |
功率/MW | ( ) | 1.05 | 1.4 |
容水量/t | 3 | 3.5 | 4 |
耗煤量 | 145 | ( ) | 290 |
外型尺寸 | 2.7×1.5×2 | 3.0×1.5×2.9 | 3.0×1.9×2.9 |
煙囪尺寸/mm | Ф300×15000 | Ф350×15000 | Ф400×15 000 |
熱效率/% | 75 | 75 | 75 |
出水溫度/℃ | 80 | 80 | 80 |
回水溫度 | 60 | 60 | 60 |
總重量/t | 5 | 7.5 | 9 |
運(yùn)行壓力 | 常壓 | 常壓 | 常壓 |
供暖面積 | 6000 | ( ) | 12000 |
循環(huán)水量 | ( ) | 45 | 60 |
已知水的比熱容為·℃,假設(shè)三種鍋爐的燃煤效率相同,且煤均可達(dá)到完全燃燒。請根據(jù)上表回答以下問題:
1.根據(jù)表格中的已知數(shù)據(jù),請?jiān)诒砀裰械乃膫(gè)( )內(nèi)填上合適的數(shù)據(jù)。
2.按表格中的出水溫度和回水溫度,計(jì)算CWNG1.05-80/60-AII型鍋爐每小時(shí)給住宅內(nèi)釋放的熱量是多少。
3.根據(jù)表格中已知數(shù)據(jù)計(jì)算燃煤的熱值為多少。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一臺(tái)拖拉機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)是四汽缸、四沖程的柴油機(jī),汽缸的直徑為95毫米,活塞沖程為127毫米,第三沖程中氣體作用在活塞上的平均壓強(qiáng)是196牛/厘米2,飛輪的轉(zhuǎn)數(shù)是1200轉(zhuǎn)/分,這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少瓦?
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科目:初中物理 來源: 題型:
蜜蜂載花蜜飛行時(shí),它的翅膀平均每秒振動(dòng)約300次;不載花蜜飛行時(shí),翅膀平均 每秒振動(dòng)約440次.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜,還是采蜜回來.養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是:( )
A.聲音的音調(diào)不同 B.聲音的響度不同
C.聲音的音色不同 D.飛行的路線和高度不
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是大型電子地磅的電路圖。當(dāng)稱重物時(shí),在壓力作用下滑片P向下端滑動(dòng),變阻器R接入電路的電阻 ,電流表的示數(shù) (均填“變大”、“變小”或“不變”)。這樣把電流對應(yīng)的質(zhì)量刻在電流表的刻度盤上,就可以讀出被稱物體的質(zhì)量。
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