【題目】如圖所示OB為輕質(zhì)杠桿，OA=30厘米，AB=10厘米，在杠桿的B端掛一個所受重力為90牛的重物，則

(1)若要使杠桿在水平位置上平衡，在A點至少施加多大拉力？方向如何？

(2)若在杠桿上A點施加一個大小為240牛的力，杠桿能否平衡？若能，請說明理由并在圖中畫出該力的示意圖；若不能，請說明理由。

【答案】(1)120牛；方向豎直向上 (2)能；詳見解析

【解析】

(1)因為杠桿在水平位置平衡，OA=30cm，OB=40cm，在B端掛一個重為90N的物體，由杠桿平衡條件FLOA=GLOB得：

F===120N，

方向為豎直向上時拉力最小；

(2)若在杠桿A點加一個大小為240N的力，則：

LOA===15cm，

因為15cm<30cm，所以杠桿可以平衡，此時為斜拉狀態(tài)，且拉力與杠桿夾角為30度，如圖：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了圖甲、乙所示的實驗，按要求完成下面各題：

（1）實驗中用________ 表示壓力的作用效果.

（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是________

（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖________ （填“丙”或“丁”）所示實驗。

（4）圖丙和圖丁的壓強p丙________ p乙。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1電磁繼電器和熱敏電阻R1等組成了恒溫箱控制電路，R1處于恒溫箱內(nèi)．電源電壓U=6v，繼電器線圈的電阻可不計．圖2為熱敏電阻的R1-t圖象，且已知在50～150℃范圍內(nèi)，熱敏電阻的阻值隨溫度的變化規(guī)律是：R1t=常數(shù)；電阻R2是可變電阻．當(dāng)線圈中的電流達(dá)到20mA時，繼電器的銜鐵被吸合．已知此時可變電阻R2=225Ω，恒溫箱保持60℃恒溫．圖中的“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源．

（1）60℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？

（2）應(yīng)該把恒溫箱的加熱器接在A、B端還是C、D端？

（3）如果要使恒溫箱內(nèi)的溫度保持100℃，可變電阻R2的阻值應(yīng)調(diào)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】杠桿平衡狀態(tài)時指杠桿處于____或者____。若杠桿平衡時動力臂是阻力臂的2倍，則動力是阻力的____倍，使用此類杠桿缺點是_____（選填“費力”或“費距離”）；若此杠桿受到的阻力是60牛，則當(dāng)動力應(yīng)為____牛，杠桿才能處于平衡狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”：

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________．

（2）電流的單位是________，在測量電流時必須將電流表與被測的用電器________．

（3）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0～3A的量程進(jìn)行測量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是_______

A. 0.46A B. 0.82A C. 1.15A D. 2.3A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)如圖甲、乙所示實驗裝置做實驗，請你回答下列問題：

（1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____；

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_____。

（3）如果在月球上完成圖乙所示的實驗，掛在左邊音叉旁邊的小球_____像圖甲那樣彈起。（填“會”或“不會”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想通過如圖所示的電路圖進(jìn)行下列實驗，你認(rèn)為可行的是

A. 研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

B. 驗證焦耳定律

C. 測定電阻消耗的功率

D. 驗證串聯(lián)電路中，電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中。掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖所示，該裝置___________（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。此時可以通過調(diào)節(jié)______________________，使其剛剛在水平位置平衡，目的是為了_________________________________。實驗中小明和小華先做了第一次實驗，方法是：先確定動力F1=2.0牛，動力臂L1=0.2米，阻力F2=4.0牛，此時小華認(rèn)為L2的位置應(yīng)通過杠桿平衡條件的公式計算得到，而小明認(rèn)為L2的位置應(yīng)通過移動另一組鉤碼使杠桿在水平位置平衡時從杠桿上讀出。你認(rèn)為___________（填“小明”或“小華”或“兩者”）的想法是正確的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置來比較甲、乙，丙三個凸透鏡的焦距大小。實驗時，將燭焰放在離凸透鏡16厘米處，并保持不變，燭焰分別通過三個凸透鏡的成像情況如下表所示，對記錄成像情況的分析可以斷定：___________凸透鏡的成像情況記錄有錯誤，記錄正確的兩透鏡___________凸透鏡的焦距較大。

凸透鏡

像的性質(zhì)

甲

正立

放大

虛像

乙

倒立

放大

實像

丙

正立

縮小

實像

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案