對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

B．在空調(diào)房間吸煙時，會看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無規(guī)則運動

C．“破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著排斥力

D．“花氣襲人知驟暖”說明溫度升高，分子的熱運動加劇

 

D

【解析】

試題分析：用手捏海綿，由于海綿內(nèi)的縫隙大，海綿的體積變小了。但海綿是宏觀的物體，不是分子，不能說明分子間有間隙；在空調(diào)房間吸煙時，會看到煙霧在空中彌漫，但煙霧是宏觀的物體，不是分子，分子水的直徑很小，是看不見的，這不是分子的無規(guī)則運動； “破鏡難重圓”是因為固體分子間的距離太大，大到分子間的作用力幾乎不存在；“花氣襲人”是擴散現(xiàn)象，擴散是由于分子的無規(guī)則運動形成的，擴散與溫度有關(guān)，溫度越高，擴散越明顯，說明分子的熱運動越劇烈，故選D

考點：分子動理論；熱運動

 

練習冊系列答案
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某團隊在海拔3000多米高山上野營時，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時，共消耗了5kg的干木柴，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg）。求：

（1）干木柴完全燃燒放出的熱量。

（2）水吸收的熱量。

（3）鐵鍋燒水的的效率。

（4）他們也發(fā)現(xiàn)在高山上用鐵鍋煮馬鈴薯時，盡管鍋里的水嘩嘩地沸騰了很長時間。馬鈴薯還是煮不軟，為什么？

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖南省婁底市八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

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婁底市的部分商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的風景，下列說法錯誤的是（ ）

A．以電梯為參照物，乘客是靜止的

B．以電梯為參照物，地面是向下運動的

C．以地面為參照物，乘客是向上運動的

D．不論以什么為參照物，電梯都是運動的

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省漢川市等九校九年級10月第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時溫度很高，必須用風扇給予降溫．設計要求：風扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，風扇的電動機啟動后，燈泡才能通電發(fā)光；燈泡熄滅后，風扇能繼續(xù)工作．如圖所示的四個簡化電路圖中，符合上述設計要求的是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省九年級十月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（3分）在探究電流與電壓的關(guān)系的實驗中：

（1）將圖甲的實物圖連接完整（要求滑片向右滑，電壓表示數(shù)變大）

（2）下表是某同學完成的實驗記錄，其中第5次實驗電流值如圖乙所示，電流大小為 A

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/（V）

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

電流I/(A)

0.08

0.15

0.23

0.30

 

0.45

利用這些數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省九年級十月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年4月，武漢市教育局利用如圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初中畢業(yè)生進行了身體柔韌性測試．測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．吳月同學設計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數(shù)增大的電路是（ ）

A．B．C．D．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北武漢蔡甸部分學校九年級12月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電壓表V1與V2示數(shù)之比為3︰4，電流表A的示數(shù)為1A，電阻R1的功率是4W。若將電壓表V2換成電流表A2，電流表A2的示數(shù)為3A。則下列計算結(jié)果正確的是（ ）

A．電阻R1與R2之比是3︰4

B．電阻R2的阻值是2Ω

C．電源電壓是8V

D．在如圖所示的電路中，若通電1min，電阻R2消耗的電能是720J

 

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在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，某同學使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡Ｌ2兩端的電壓，為了測量燈泡Ｌ1兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動。對這種做法的正確性以及理由三位同學進行如下的討論：①甲同學：這種做法不正確，因為電壓表正、負接線柱接反了 ②乙同學：這種做法不正確，因為L2兩端的電壓值超出電壓表的量程； ③丙同學：這種做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L2是并聯(lián)的。他們的討論正確的有（ ）

A．只有① B．只有①② C．只有② D．只有③

 

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