13．下列各組敘述中，對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是（　　）
A．物理學(xué)家與重要貢獻(xiàn)  
B．物理知識(shí)與其應(yīng)用
C．能量轉(zhuǎn)化與常見事例      
D．物理現(xiàn)象與原理   

分析 根據(jù)對(duì)科學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)、各儀器或設(shè)備原理、物理現(xiàn)象及其原理的掌握分析答題．

解答 解：
A、牛頓第一定律也叫慣性定律，是牛頓發(fā)現(xiàn)的；貝爾發(fā)明了電話；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、托盤天平的本質(zhì)是等臂杠桿；電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用原理工作的；太陽(yáng)能電池實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能與電能的轉(zhuǎn)換．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、核電站是將核能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；太陽(yáng)能熱水器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；燃料燃燒的過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、熱島效應(yīng)是水和泥土比熱容差別較大造成的；溫室效應(yīng)是空氣中二氧化碳濃度太高造成的；光纖通信利用的是光的反射．此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合題，涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，要認(rèn)真一一分析，但本題難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，用滑輪和斜面構(gòu)成一個(gè)組合機(jī)械，把重1710牛的物體G由A點(diǎn)拉到斜面的頂端C點(diǎn)，拉力F=1000牛，斜面高h(yuǎn)=1米，斜面長(zhǎng)L=2米，由于摩擦的原因，滑輪對(duì)物體的作用力F1=950牛．求：
（1）斜面的機(jī)械效率η1；
（2）滑輪的機(jī)械效率η2； 
（3）整個(gè)裝置的機(jī)械效率η；
（4）你發(fā)現(xiàn)整個(gè)裝置的機(jī)械效率與斜面和滑輪的機(jī)械效率的關(guān)系式是η=η1η2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究滑輪組機(jī)械效率”的試驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用圖1中A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題．

（1）下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的計(jì)算結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		滑
輪
組		物塊重
G/N		物塊上升
的高度
h/m		有用功
W有/J		拉力
F/N		彈簧測(cè)力
計(jì)移動(dòng)的
距離s/m		總功
W總/J		機(jī)械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.100.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%
（2）實(shí)際中機(jī)械效率＜（選填“＞”“＜”或“=”）而表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別為100%和125%．這是什么原因？通過(guò)觀察圖2和圖3，手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，圖2中指針在零刻線的下方．
（3）經(jīng)過(guò)分析，找到了機(jī)械效率為100%和125%的原因是：用滑輪組A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際的拉力要小，要測(cè)量值計(jì)算出總功比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要小，因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高．
（4）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的試驗(yàn)中，考慮彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)讀數(shù)的影響，測(cè)拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)一般要豎直向上勻速移動(dòng)；若彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)測(cè)拉力，要先將指針調(diào)至零刻線處．
（5）若用同一滑輪組提升更重的物體，機(jī)械效率將變大（填“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法確定”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．以下是小紅“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
（1）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖2所示，則R兩端的電壓是2.4V．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實(shí)驗(yàn)，每次閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電阻兩端電壓保持不變，記錄電流表示數(shù)，如表格所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
（3）分析表格數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電壓一定的情況下，電流與電阻成反比．
（4）本次實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是得出普遍結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．不同波長(zhǎng)的電磁波在真空中傳播速度不同
B．電磁波的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越高
C．移動(dòng)電話靠電磁波傳遞信息
D．電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無(wú)害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出繩子自由端的拉力的大�。煌瑫r(shí)用刻度尺測(cè)出鉤碼升高的高度h．
（2）在表中空白欄填上恰當(dāng)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重/N物重/N拉力/N繩子的股數(shù)n機(jī)械效率η/%
1121366.7
2141.67379.8
3242366.7
4142.52
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②或①和④（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和③可知，滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低．
（5）要研究滑輪組機(jī)械率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升相同（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，小王同學(xué)正在彈奏吉他．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)
B．按吉他力度越大，吉他弦的振動(dòng)頻率越大
C．吉他音量大小與人距離吉他遠(yuǎn)近有關(guān)
D．吉他聲具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，下列簡(jiǎn)單機(jī)械的使用中，屬于省距離的是（　�。�
A．
食品夾		B．
壓面機(jī)的搖柄		C．
吊車的吊臂		D．
滑輪組

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于次聲波的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．人耳聽不到的聲波都是次聲波
B．次聲波在傳播時(shí)能量損失小，能傳播得極遠(yuǎn)
C．次聲波給人類帶來(lái)的只有危害
D．我們聽不到次聲波的原因是它的響度太小

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同步練習(xí)冊(cè)答案