9.一個(gè)人在不同時(shí)期各個(gè)部位的血液分配是不同的.如進(jìn)行劇烈運(yùn)動時(shí),流向骨骼肌的血液會明顯增多;當(dāng)吃飽飯休息時(shí),流向腸胃的血液會比空腹時(shí)明顯增多.如圖所示,小明同學(xué)平靜地躺在平板式靈敏天平上,調(diào)節(jié)至水平平衡后,再讓小明思考一些物理題,稍過片刻,天平將失去平衡,即右(選填“左”或“右”)邊開始上翹.這是由于物體的重心左移導(dǎo)致的,若此時(shí)仍采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法,使天平重新水平平衡,則應(yīng)將左端螺母向右(選填“左”或“右”)邊調(diào).

分析 根據(jù)材料知,人體任何一個(gè)器官劇烈工作時(shí),血流量會增加.根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)判斷天平的平衡.
天平一端下沉?xí)r,平衡螺母應(yīng)該向相反的方向移動.

解答 解:一個(gè)人躺倒靈敏天平上,天平處于平衡狀態(tài),當(dāng)人思考問題時(shí),大腦積極思考問題,流進(jìn)大腦的血液會增加,物體的重心向左移,所以天平的左端下沉,右邊開始上翹;
天平的左端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,左端的平衡螺母向右移動,或右端的平衡螺母向右移動.
故答案為:右;重心;右.

點(diǎn)評 一些知識不是課本上的內(nèi)容,而是從閱讀材料中獲取解決問題的依據(jù),一定要認(rèn)真閱讀材料.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖,是某同學(xué)在上學(xué)路上的情景,由于風(fēng)大傘被吹得向上翻起,傘向上翻是由于傘的下表面風(fēng)速比上表面的風(fēng)速慢(或。,從而使傘的下表面受到空氣壓強(qiáng)比上表面大所致.學(xué)生背的書包,書包帶通常都比較寬大,這有助于減小書包對肩膀的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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B.運(yùn)動員下滑過程中,若一切外力都消失,他將處于靜止?fàn)顟B(tài)
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D.運(yùn)動員弓著腰,是通過降低重心來增大重力的

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4.龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流.它能把地面上的人、動物或其他物體等“吸”起卷入空中,如圖所示.龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變小B.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變大C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)D.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示.此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)左端的螺母,使其向右移動,使杠桿在水平位置平衡.其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出力臂.
(2)如圖乙所示,已在杠桿的A點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1N),要使杠桿平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛4個(gè)相同的鉤碼.若在C點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉,方向應(yīng)豎直向上,拉力為2N時(shí)杠桿才能平衡.這是根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.今年5月,南通人乘動車出行的夢想成為現(xiàn)實(shí).動車設(shè)計(jì)成流線型,是為了減小運(yùn)行中受到的阻力.乘客在高速行駛的列車上看到車外景物飛馳而過,這是以列車為參照物的;他們用手機(jī)通過微信發(fā)送沿途美景,手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的,列車進(jìn)站前關(guān)閉動力,由于慣性,仍能繼續(xù)行駛一段距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.對物理現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
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C.用吸管吸取飲料,是利用大氣壓強(qiáng)
D.風(fēng)中雨傘容易“上翻”,是由于流速大的地方壓強(qiáng)大

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同步練習(xí)冊答案