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物理學中一個基本的觀念是“世界是由物質組成的”.

（1）1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為分子.1911年，著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結構模型.該模型認為,原子是由帶________電的原子核和帶________電的核外電子構成.

（2）以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結構的是圖________（甲/乙/丙/�。�.

正 負 丙 【解析】（1）1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為分子；1909年，著名科學家盧瑟福在進行了α粒子 散射實驗后，提出了原子核式模型；原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負電核外電子構成的； （2）氫原子是由位于中心的原子核和繞原子核高速運動的外圍電子構成，且原子核相比原子的體積很小，故丙正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：八年級物理第三章物質的簡單運動單元測試卷 題型：單選題

小華從學校到家里的距離約為1200m，他在騎自行車上學途中做變速直線運動；已知他在前一半路程的速度是4m/s，后一半路程的速度是6m/s；那么，他在整個路程中的平均速度是（　 �。�

A. 4m/s B. 4.8m/s C. 5m/s D. 6m/s

B 【解析】前一半路程所用時間為：； 后一半路程所用時間為：； 他在整個路程中的平均速度是： 故選B。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：10.2分子動理論的初步知識 題型：單選題

下列說法中正確的是 （ ）

A. 液體很難被壓縮，說明分子間有引力

B. 固體中分子排列較緊密，說明分子間只有引力，沒有斥力

C. 用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，可以加快手上水的蒸發(fā)

D. 破鏡難圓，說明分子間沒有作用力

C 【解析】液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，故A錯誤；分子間同時存在相互作用的引力與斥力，故B錯誤；用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，因為熱風的溫度不但高，而去空氣流動速度快，所以可以加快手上水的蒸發(fā)，故C正確；由于鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，分子間的作用力就十分微弱，所以“破鏡不能重圓”，故D錯誤，故選C。

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科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽市蘇科版九年物理上冊第十一章《簡單機械和功》單元提優(yōu)4 題型：單選題

小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標注了該剪刀的相關用途，對于它的使用，以下分析正確的是（ ）

A. 做啟瓶器使用時：它是一個費力杠桿

B. 做剪刀使用時：物體越靠近O點越省力

C. 做削皮刀使用時：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉

D. 做擠壓鉗使用時：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強把果殼擠開

B 【解析】試題分析：啟瓶器是一個省力杠桿。做剪刀使用時，物體越靠近O點，阻力臂越小越省力。刀刃鋒利是為了增大壓強而把果皮削掉。擠壓齒尖銳是為了增大壓強。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：10.3飛出地球 題型：單選題

在近代原子學說的發(fā)展過程中,有下列觀點:①物質都是由原子構成的;②原子都是實心球體;③正電荷均勻分布在整個原子內。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過后仍保持原來的運動方向,但有極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉,如圖所示。分析實驗結果,可以否定上述觀點中的(　)

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ①②③

C 【解析】試題分析：用帶正電的α粒子轟擊原子，發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過后仍保持原來的運動方向，說明帶正電的原子核周圍有較大空間，因此原子不是實心球體，故②符合題意；極少數(shù)粒子發(fā)生了較大角度的偏轉，說明正電荷分部在原子核上，較大空間內是沒有帶正電的粒子，故③符合題意；該實驗與物質是由原子構成的沒有任何關系，故①不符合題意；故選C。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：10.3飛出地球 題型：填空題

1911年，物理學家________用巧妙的實驗方法收集到有關原子內部的信息，建立了行星繞日的原子核式結構模型．該模型認為，原子是由帶正電的________和帶負電的________構成的．

盧瑟福 原子核 電子 【解析】盧瑟福核式結構模型指出：原子是由位于原子中心帶正電的原子核和核外繞原子核做圓周運動的帶負電的電子組成的。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：9.1認識浮力 題型：單選題

【2016·瀘州卷】瀘州沱江二橋復線橋施工時，要向江中沉放大量的施工構件。如圖甲所示，一密度為3×103kg/m3的密閉正方體構件被鋼繩緩慢豎直吊入江水中，在勻速沉入江水的過程中，構件下表面到江面的距離h逐漸增大，正方體構件所受浮力F隨h的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是：（取g=10N/kg。江水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）

A. 當h=1m時，構件恰好沒沒在江水中

B. 當h=2m時，構件所受的浮力大小為2.4×103N

C. 當h=3m時，構件底部受到江水的壓強大小為2.0×105N

D. 當h=4m時，構件受到鋼繩的拉力大小為1.6×105N

D 【解析】試題分析：從乙圖看出，當h=1m時，構件沒有完全浸沒在江水中，A錯誤；當h=2m時，構件恰好浸沒，排開水的體積為構件的體積，V=2m×2m×2m=8m³，所受的浮力大小為，B錯誤；當h=3m時，構件底部受到江水的壓強大小為p=ρgh=1．0×10³kg/m³×10N/kg×3m=3．0×104N，C錯誤；當h=4m時，構件受到的浮力仍為8×104N，構件重力為：受到鋼繩的拉力大小...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版中考物理專題：光的色散和物體的顏色 看不見的光 題型：綜合題

太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉化為內能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究：

①如圖，在暗室中將一側貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側20厘米放置一個紅外線燈，玻璃板右側放置一個光能風車（光能風車的風葉在紅外線照射下，轉動快慢能反映接收到的紅外線的強弱）。

②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動的圈數(shù)。

③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復步驟②。

④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜，重復上述實驗。

（1）本實驗需要的測量工具有 。（寫出2種）

（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車轉動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有 （可多選）。

（3）為了使本實驗的結果更可靠，還需改變哪些變量進行多次實驗？ （寫出2點）。

（1）刻度尺、停表；（2）AB；（3）不同的紅外線燈、紅外線燈照射的角度 【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意在距離玻璃板左側20厘米放置一個紅外線燈，需要測量距離的工具刻度尺；觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動的圈數(shù)。需要計時工具停表；（2）實驗中透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，驗用光能風車轉動快慢來反映紅外線的強弱，在物理學中這種方法叫做轉換法，圖中顯示的實驗中A用海綿形變程度顯示...

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科目：初中物理 來源：2018屆春滬粵版物理八年級下冊課后習題：7.4探究物體受力時怎樣運動試卷 題型：填空題

人造地球衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運動，衛(wèi)星處于________狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。

非平衡 【解析】人造地球衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運動，衛(wèi)星處于非平衡狀態(tài)。

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