5．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．一名中學(xué)生漂浮在水面時(shí)受浮力約為50N
B．在髙原“日光城”拉薩，水的沸點(diǎn)為100℃
C．重慶一中“4.21”文化廣場(chǎng)大氣壓約為1.0×105Pa
D．將八年級(jí)物理課本從地面撿回到課桌上，所做的功大約需要3J

分析 （1）漂浮時(shí)浮力等于自身的重力；
（2）氣壓隨著高度的增加而減小，沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而減小；
（3）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是1.0×105Pa；
（4）做功的條件是：作用在物體上有力，且沿力的方向移動(dòng)一段距離．

解答 解：A、漂浮是浮力等于自身的重力，所以一名中學(xué)生漂浮在水面時(shí)受浮力約為自身重力，即為500N左右，故A錯(cuò)誤；
B、由于氣壓隨著高度的增加而減小，所以在髙原“日光城”拉薩，由于位置高，所以水的沸點(diǎn)會(huì)降低，一定小于100℃，故B錯(cuò)誤；
C、重慶的氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故重慶一中“4.21”文化廣場(chǎng)大氣壓約為1.0×105Pa，故C正確；
D、一本物理課本的質(zhì)量m=150g=0.15kg，課本的重力G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N，課桌高度約為1m，人對(duì)課本做的功：W=Gh=1.5N×1m=1.5J，所以D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的浮力、沸點(diǎn)、大氣壓和功等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示手推車當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按壓扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿，支點(diǎn)是C（寫出字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，將同一物體A逐漸浸入到密度的液體中，并通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論：
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、丙、丁可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時(shí)，物體所受浮力與浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（2）由實(shí)驗(yàn)可知A物體的重力為6N，A物體浸沒(méi)在液體中時(shí)所受的浮力是2N．
（3）同組的小明只利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、裝有適量水的小桶，測(cè)量鐵礦石的密度．以下是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①將裝有適量水的小桶懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，待小桶靜止時(shí)，如圖2甲，讀出該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=2.0N．
②用細(xì)線拴住鐵礦石，將鐵礦石放入小桶中，手松開細(xì)線，鐵礦石沉入桶底，待小桶靜止時(shí)，如圖2乙，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=3.6 N．
③用手提起細(xì)線，使鐵礦石仍浸沒(méi)水中且不接觸桶底和壁，待小桶靜止時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=2.2N．
④利用測(cè)量出的物理量進(jìn)行計(jì)算，鐵礦石的重力為1.6N；鐵礦石的密度ρ石=8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小華要把500N的重物送到10m高的樓上，她設(shè)計(jì)了如下三種方案：用手直接提，使用動(dòng)滑輪，使用滑輪組．不計(jì)摩擦和滑輪的重，在這三種方案中對(duì)重物做功，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．用手直接提做功最小B．使用動(dòng)滑輪做功最小
C．使用滑輪組做功最小D．三種情況下做的功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂．
（2）下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整．
試驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N  動(dòng)力臂L1/m  阻力F2/N  阻力臂L2/m 
 1 1.0 0.24 2.0 0.12
 2 1.5 0.1 0.50.3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．質(zhì)量相等的兩個(gè)實(shí)心小球甲和乙，已知它們的密度之比是ρ甲：ρ乙=1：2．現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多水的燒杯中，當(dāng)甲、乙兩球靜止時(shí)，水對(duì)兩球的浮力F甲：F乙=3：2，則兩球V甲：V乙=2：1，其中甲球的密度為0.75g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小瓷碗漂浮在水面上，傾斜后能沉入水底，關(guān)于這一情景的分析正確的是（　�。�
A．小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗鼉A斜后的重力變大了
B．小瓷碗漂浮時(shí)受到的浮力略大于它排開水的重力
C．小瓷碗浸沒(méi)時(shí)所受浮力小于漂浮時(shí)所受浮力
D．小瓷碗浸沒(méi)后容器底受到水的壓強(qiáng)變大了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀短文，回答下列問(wèn)題
2007年10月24日l(shuí)8時(shí)05分，中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星從這里開始自己的奔月之旅，開啟了中國(guó)深空探測(cè)的新里程．
嫦娥一號(hào)衛(wèi)星由長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭送入到運(yùn)行周期約為16小時(shí)，近地點(diǎn)200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)51000公里的軌道，星箭分離后，先在這條軌道運(yùn)行兩圈，在這個(gè)期間將在遠(yuǎn)地點(diǎn)作一次小的軌道變軌，將近地點(diǎn)抬高到600公里，在16小時(shí)軌道上運(yùn)行第三圈到達(dá)近地點(diǎn)進(jìn)行第一次大的軌道變軌，將軌道周期變?yōu)?4小時(shí)．在軌道上運(yùn)行三圈，再次到達(dá)近地點(diǎn)，作第二次大軌道變軌，將軌道周期增加到48小時(shí)．
嫦娥一號(hào)衛(wèi)星在這三條大橢圓軌道上運(yùn)行共7天，當(dāng)它在調(diào)相軌道運(yùn)行結(jié)束到達(dá)近地點(diǎn)時(shí)，再做第三次大的軌道變軌，使衛(wèi)星進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，隨后嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球．

就你觀察圖片和文中所提供的相關(guān)信息，提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，并解答．
【答題示例】問(wèn)題：火箭在升空過(guò)程中為什么會(huì)越來(lái)越快？
回答：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
問(wèn)題1：火箭發(fā)射時(shí)，發(fā)射塔周圍的“白氣”是怎樣形成的                               
問(wèn)題2：火箭升空時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能如何變化？
回答：水蒸氣液化                                 回答：動(dòng)能增加重力勢(shì)能增加．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)泡沫塑料的形變程度來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）比較甲、丙兩圖不能（能/不能）得出可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是壓力與受力面積均不同，沒(méi)有控制變量唯一．

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同步練習(xí)冊(cè)答案