【題目】我國探月工程又向前邁出了重要一步,請你結合物理知識解釋下列問題:
(1)火箭中的燃料和氧化劑是液態(tài)的,它是通過既______又______的方法使氣體液化的;
(2)火箭點燃后,尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上,發(fā)射架吸熱會熔化,為了保護發(fā)射架,在發(fā)射臺底建一個大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水________時要(填物態(tài)變化名稱)______ (吸熱/放熱),使周圍環(huán)境溫度不致太高;
(3)登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話,必須靠無線電話交談,這是因為____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一重為0.5N的雞蛋沉在水底,向水中加入食鹽并攪拌,雞蛋仍沉在水底,此過程中雞蛋受到的浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”);繼續(xù)加入食鹽并攪拌,雞蛋上浮,最終靜止時排開鹽水的重力 0.5N(選填“>”、“<”或“=”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,夏季,在高速公路服務區(qū)內,交警會強制一些重型汽車在降溫池里停留一會,這是因為汽車在高速行駛過程中,通過 方式增加輪胎的內能,使輪胎的溫度 (選填“升高”“降低”);輪胎停在水中,通過 方式減少內能,降低溫度,以保行車安全.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明參加學校田徑隊進行短跑訓練,王老師為了幫他進一步提高成績,對他的百米成績進行分析,在每隔20m處安排了一個計時員,各計時員在發(fā)令員鳴槍時啟動秒表,跑經指定位置時按停秒表,他們的讀數分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.5s,通過這些數據可知:
(1)測試過程中是否存在誤差________(填“是”或“否”);
(2)小明跑100m的平均速度是________;
(3)小明在第______個20m內的平均速度最快。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如下的圖甲所示。
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方法正確的是_____;圖乙中,表示水在沸騰時的現象是其中的___圖(選填“左”或“右”)。
(2)根據實驗記錄的數據,作出了水的溫度隨時間變化的圖像,如圖丙所示,由圖像可知,在當時條件下,水的沸點是____℃,說明此時的大氣壓____(選填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓。
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應_________________,觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(4)水沸騰時,杯口附近出現大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷_____(填物態(tài)變化名稱)形成的。
(5)如果要適當縮短實驗時間,可采取的措施有(至少寫出2種)
①___________________________________②_________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】轎車的儀表盤上有一個顯示汽車車門關閉狀況的指示燈.只要四個車門中有一個沒有關好(即此時裝在未關好車門上的開關處于斷開狀態(tài)),指示燈就會發(fā)光從而提醒駕駛員.在下圖所示的四個電路中,設計正確的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗設計了如圖所示的簡易電子距離測量儀,R是一根粗細均勻的電阻絲,其每厘米長的電阻為0.5Ω,電路各部分均接觸良好.物體M只能在導軌上做直線運動,并帶動與之相連的金屬滑片P移動,電壓表示數可反映物體M移動的距離.開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲中點,此時電壓表和電流表示數分別為1.5V和0.2A.由此可知
A. 電阻絲的總電阻為7.5Ω
B. 當電壓表示數為2V時,物體M向左移動了5cm
C. 當電壓表示數為1V時,物體M向左移動了5m
D. 若開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲某端點,可測量的最大距離20cm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,小明進行了以下探究:
(1)實驗前需調節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在___________。
(2)讓一束平行光正對凸透鏡照射,移動光屏,直到光屏上出現一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm。
(3)將點燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置,移動光屏,光屏上可得到________、________的清晰的像,此時的成像原理與生活中的___________成像原理相同。
(4)將點燃的蠟燭移到標尺上45cm的位置后,光屏上_________(選填“能”或“不能”)接到燭焰的像,此時應取下光屏,從凸透鏡的__________側(選填“左”或“右”)透過凸透鏡會看到一個_________(選填“正立”或“倒立”)、(選填“放大”或“縮小”)______________的像。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究通過摩擦使物體帶電,它們的性質是否相同呢?
將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來,在用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它,如圖(a)所示,觀察現象
用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗,如圖(b)所示,觀察發(fā)生的現象3用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒如圖(b),所示觀察所發(fā)生的現象。
分析
在實驗的基礎上可以作出如下的分析
(1)兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒(或被毛皮摩擦過的橡膠棒)所帶的電性一定是_______(相同/不同)的。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶_______電,是因為玻璃棒_______(失去/獲得)電子。你認為絲綢_______(帶電/不帶電),如何驗證你的想法:_______
(2)通過實驗步驟1、2我們發(fā)現:
兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互_______(吸引/排斥)的;
兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互_______(吸引/排斥)的;
因此我們作出初步的結論:_______
(3)通過觀察步驟3發(fā)現,被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互_______(吸引/排斥)的;
(4)因此我們推斷:被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電的性質與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電的性質一定是_______(相同/不同)的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com