【題目】關(guān)于如圖所示的三個實驗,請回答下列問題。

(1)甲實驗:研究“影響滑動摩擦力大小的因素”,要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時,需要控制的物理量是_______;

(2)乙實驗:研究“同一直線上二力合成”,實驗中兩個力 F1F2同時拉彈簧與一個力 F單獨拉該彈簧,都將彈簧右端點從位置A拉伸到位置 B。這樣做的目的是為了保證一個力與兩個力的_______相同,這種方法叫“等效替代法”;

(3)丙實驗:研究“阻力對物體運動的影響”,提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木板 ,為了使小車到達水平面的初始速度_______,應讓同一小車從同一斜面的同一高度由_______下滑。實驗中,鋪墊實驗材料的順序應是:毛巾、棉布、木板,這是為了在此實驗的基礎上,進一步推理得出:運動的物體不受力作用時,將_______。

【答案】接觸面粗糙程度 作用效果 相同 相同位置 保持勻速直線運動狀態(tài)

【解析】

(1)[1]甲實驗中,要研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系時,根據(jù)控制變量法,需要控制的物理量是接觸面粗糙程度。

(2)[2]乙實驗中,研究“同一直線上二力合成”,兩個力F1F2同時拉彈簧與一個力F單獨拉該彈簧,都將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B,可以保證一個力與兩個力的作用效果相同,用到等效替代法。

(3)[3][4]丙圖中,為了使小車每次到達水平面的速度相同,應讓小車從斜面的相同的位置自由下滑。

[5]在水平桌面上鋪墊實驗材料的順序應是:毛巾、棉布、木板,平面越光滑,小車運動的距離越長,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,進一步科學推理得出運動的物體不受力作用時,將保持勻速直線運動狀態(tài)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕質(zhì)彈簧上(如圖甲,不考慮空氣阻力),在剛接觸輕質(zhì)彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5.0m/s。從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點,已知該輕質(zhì)彈簧每受到0.1N的壓力就縮短0.5cm,并且輕質(zhì)彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變。

1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球速度的變化情況是______

2)當小球的速度為5.0m/s時,彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關(guān)系為:F______G(選填“大于”、“ 小于” 或“等于”)。當彈簧的壓縮量最大時,小球處于______(選填“平衡”或“ 非平衡”)態(tài)。

3)實驗中所用小球的質(zhì)量為______kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為______N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某型號的電飯鍋有兩檔,分別是高溫燒煮和保溫燜飯擋,其原理如圖所示(虛線框內(nèi)為電飯鍋的發(fā)熱部位).已知R1= 44Ω,R2= 2156Ω

1)開關(guān)S置于 _____ 擋(選填“1”“2”)時是高溫燒煮擋,它的功率是多大?

2)保溫燜飯時電路中電流是多少?10min產(chǎn)生的熱量是多少?

3)若只要求保溫燜飯擋的功率提升10%,請通過計算具體說明改進措施.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明體重為500N、雙腳與地面總接觸面積為0.04m2,他站在水平地面上,用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m

(1)他站在地面上時對地面的壓強多大____?

(2)畫出滑輪組的繞線方式;

__________

(3)若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%,拉力F是多大___?拉力的功率是多大___?

(4)提升重物時與沒拉繩子時相比,他對地面的壓強_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓。已知工人在1min內(nèi)將貨物勻速提高6m,作用在鋼繩的拉力為400N,滑輪組的機械效率隨貨物重力的變化如圖乙所示機械中摩擦和繩重均不計。下列說法正確的是

A. 作用在鋼繩上的拉力的功率為400W

B. 動滑輪的重力為200N

C. 人對繩子的最大拉力為1000N

D. 該滑輪組的最大機械效率為83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了焦耳定律之后,小林想通過實驗再次探究一下“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”請你和小林一起完成下面的實驗:

如圖甲所示的實驗裝置,兩個相同的透明容器中密封著質(zhì)量相等且初溫相同的空氣。當電阻通電發(fā)熱后,容器中的空氣受熱膨脹,再通過液柱的高度差反映出產(chǎn)熱的多少:

(1)用甲圖裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系,實驗現(xiàn)象是______邊的液柱比較高;

(2)圖乙中容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲,其目的是為了使兩個容器中的______不同,最后得出的結(jié)論是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖所示實驗中,得出的結(jié)論不正確的是( 。

A.甲:用力推時,木箱才能運動,說明物體的運動需要力來維持

B.乙:音叉發(fā)聲時小球被彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的

C.丙:松手后小卡片轉(zhuǎn)動,說明不在同一直線上的兩個力不是平衡力

D.。簻y力計示數(shù)小于物體的重力,說明使用斜面可以省力但費距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,凸透鏡焦距為10厘米,若保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變,為了使像成在光屏中央,應首先調(diào)整光屏的____,然后將光屏向_____緩慢移動(選填“左”或“右”),當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時,該像的大小與物體相比是____(選填“縮小”或“放大”)。若將蠟燭在光具座上移動5厘米(凸透鏡位置不變),通過移動光屏,___在光屏上重新找到清晰的像(選填“可能”或“不能”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水.現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中,待物塊靜止時,兩杯中液面恰好相平,如圖所示.則( )

A. 甲杯中物塊受到浮力較大

B. 乙杯底部受到液體的壓強較大

C. 向甲杯中緩慢加鹽,物塊受到的浮力一直增大

D. 向乙杯中緩慢加水,物塊受到的浮力一直減小

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