(2012?廣州)小明選用了如圖1中的質(zhì)量約600g 的金屬皇冠模型,若能測(cè)出模型所受重力G模型、模型浸沒(méi)在水中所受的浮力F,且知水的密度ρ,就可以根據(jù) 
G模型
F
=
ρ模型
ρ
,求出模型密度ρ模型
(1)證明式子
G模型
F
=
ρ模型
ρ
成立.
(2)現(xiàn)有足量的水和圖2中的各種可選的器材,要利用
G模型
F
=
ρ模型
ρ
測(cè)出模型的密度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求從器材A、B、C、D、E、F 中選擇實(shí)驗(yàn)所必須的器材,并寫出測(cè)模型密度的實(shí)驗(yàn)步驟及所需記錄的數(shù)據(jù).
a.選擇的器材(填代號(hào)):
b.實(shí)驗(yàn)步驟及需要記錄的數(shù)據(jù):
分析:(1)利用G=mg=ρgV表示出模型的重力,再利用F=ρ gV表示出浮力,最后根據(jù)物體的體積與排出液體的體積相等即可證明該式子是否成立;
(2)由密度公式可知,需要測(cè)出模型的質(zhì)量和體積,然后根據(jù)確定測(cè)量質(zhì)量和體積的器材即可;則測(cè)量的大體思路即為:先測(cè)量模型的重力,并計(jì)算得出質(zhì)量;再用量筒測(cè)量出其體積即可;
最后根據(jù)密度的計(jì)算公式用所測(cè)量以及水的密度表示.
解答:解:(1)證明:對(duì)于物體而言,其重力可以表示為 G模型模型 gV模型      ①
同時(shí),當(dāng)模型完全浸沒(méi)在水里時(shí),其受到的浮力可以表示為:FgV      ②
又由于完全浸沒(méi)于水中,所以V模型=V                                     ③
由①②③式可得(①式除以②式,約掉g和V):
G模型
F
=
ρ模型
ρ
,故命題成立.
(2)a.選用的器材:B、F;
 b.實(shí)驗(yàn)步驟:
①先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出模型的重力,記為F1
②將水槽中倒入適量的水,將模型懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,再將模型完全浸沒(méi)在水中,穩(wěn)定后記錄下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2
③模型的密度可以表示為:ρ模型=
F1
F1-F2
ρ
點(diǎn)評(píng):測(cè)固體塊密度的實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn)之一,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理來(lái)設(shè)計(jì)步驟和記錄數(shù)據(jù)都是我們應(yīng)該掌握的,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于合理安排測(cè)質(zhì)量與體積的實(shí)驗(yàn)順序,值得我們注意.
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(2012?廣州)一橡皮筋右端與水平桌面上的固定釘子相連,左端與放在水平桌面上的小鐵塊相連,鐵塊旁邊有一固定于桌面上的電磁鐵.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1 中連接導(dǎo)線,使得當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)鐵塊靠近電磁鐵可被其吸緊、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)鐵塊被水平繃緊的橡皮筋拉開(kāi).
(2)若圖1 裝置放在黑暗的環(huán)境,閃光燈每隔0.02s 閃亮一次,鐵塊會(huì)被照亮,底片記錄此時(shí)鐵塊的位置.圖2 是開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一段頻閃照片示意圖,根據(jù)照片記錄的鐵塊位置量得
S1=S2,比較鐵塊在S1、S2兩段運(yùn)動(dòng)快慢:
S1段較快
S1段較快
 (選擇“S1 段較快”、“S2 段較快”、“兩段快慢一樣”),判斷照片中運(yùn)動(dòng)的鐵塊水平方向所受的力
不是
不是
 (選擇“是”、“不是”)相互平衡,理由是
鐵塊不做勻速直線運(yùn)動(dòng),而做變速運(yùn)動(dòng),所以不處于受力平衡狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?廣州)小明把兩電熱棒R1、R2分別通過(guò)規(guī)格完全相同的兩個(gè)電能表接到電壓恒為220V照明電路.電能表轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)一圈表明消耗電能5000J.

如圖所示,R1、R2分別把放在相同規(guī)格燒杯中初溫、質(zhì)量相同的水加熱到80℃,記錄數(shù)據(jù)如下表
  R1 R2
電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)/圈 20 30
加熱水所用的時(shí)間/s 100 200
(1)R1通電100s 消耗多少電能?
(2)R1的電功率多大?
(3)R1的電阻多大?
(4)兩杯水用于升溫所需消耗電能應(yīng)相同,而根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道R1與R2消耗的電能不同.請(qǐng)分析什么原因?qū)е翿2消耗的電能比R1的大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?廣州)(1)小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖1,按圖2中圖
C
C
連接能讓完好的2.5V 的燈泡點(diǎn)亮.

(2)如圖,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如圖
B
B
的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

(3)用水平風(fēng)吹如圖所示的四個(gè)模型,其中
B
B
 圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng).

(4)小明用量程是200g 的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是
超出天平的測(cè)量范圍
超出天平的測(cè)量范圍

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