【題目】如圖甲所示，小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）

A. 受到的彈力始終不變

B. 在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力

C. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程動(dòng)能一直增大

D. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程機(jī)械能不變

【答案】B

【解析】A、由圖可知，從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中，彈簧形變程度逐漸變大，所以小球受到彈力也逐漸變大，故A錯(cuò)誤；
B、小球從a到b的過(guò)程中，受豎直向上的彈簧的彈力和豎直向下的重力，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來(lái)越大；隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來(lái)越大，當(dāng)小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，彈力與重力相等，合力為零，此時(shí)速度達(dá)到最大．故B正確；
C、由圖象可知，小球速度先變大，后變��；小球質(zhì)量不變，所以小球動(dòng)能先變大，后變小，故C錯(cuò)誤；
D、機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，在整個(gè)過(guò)程中，小球的動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化，雖然不計(jì)空氣阻力，但彈簧在形變的過(guò)程中，會(huì)有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此小球的機(jī)械能減小，故D錯(cuò)誤．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.球被腳踢出去，說(shuō)明只有球才受到力的作用
B.腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.足球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
D.足球在空中飛行過(guò)程中，受到的力一定是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?/span>

A. 隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高

B. 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

C. 灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大

D. 灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開(kāi)汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開(kāi)汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．
爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在如表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．

汽車速度v/（ms﹣1）

5

10

15

20

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.1

0.5

1.1

1.9


（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越 ．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。� 請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=N，此后雨滴做運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李松的媽媽是一位醫(yī)生，假期里李松去醫(yī)院找媽媽，看到醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的些措施和用到的器材中，包含著許多物理知識(shí)，下列各解釋中，不合理的是

A. 在樓道里能聞到消毒水的味道是擴(kuò)散現(xiàn)象

B. 用力甩體溫計(jì)是利用慣性使水銀回到液泡

C. 用針管吸取藥液是利用了力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 紫外線燈是利用了紫外線的殺菌作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小芬同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小芬將系于小卡片兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小．實(shí)驗(yàn)中選用很輕的卡片，可以避免實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小芬將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究的二力對(duì)物體平衡的影響．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芬下一步的操作是
．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小芬的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A.使用小卡片做實(shí)驗(yàn)可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】植物為了適應(yīng)環(huán)境，分布有一定規(guī)律，例如：北方總是大量分布針葉林，這是通過(guò)減少_____的方法，減少蒸發(fā)，以適應(yīng)北方的嚴(yán)寒氣候；而南方的熱帶的樹(shù)木葉子比較寬大，是為了加快水分的蒸發(fā)，利用蒸發(fā)的_____作用，所以人們往往感覺(jué)樹(shù)林中相對(duì)比較涼爽。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行時(shí)，需經(jīng)過(guò)障礙物．當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動(dòng)力臂和阻力臂之比為2：3，則服務(wù)員作用在扶把上的動(dòng)力為____N. 當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把，這種情況下，手推車可以視為____杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是目前得到世界廣泛關(guān)注的納米材料，它的熔點(diǎn)超過(guò)2000℃，它具有優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、高強(qiáng)度和超輕薄等屬性�？梢灶A(yù)見(jiàn)，石墨烯未來(lái)的應(yīng)用將相當(dāng)廣闊。根據(jù)石墨烯的屬性，你認(rèn)為石墨烯不能用來(lái)制成

A. 隧道掘進(jìn)機(jī)的鉆頭 B. 保險(xiǎn)絲

C. 高壓輸電線 D. 高級(jí)散熱片

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