在圖所示事例中，為了減小摩擦的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?海安縣模擬）生活中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：自行車比賽時(shí)，賽車手總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風(fēng)下雨，人們打傘逆風(fēng)前行較為困難，有時(shí)為了利于前行還將傘打在半開(kāi)狀態(tài)；風(fēng)速加大，不論是騎單車或步行，感到更加困難．根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象，完成下列探究問(wèn)題：
（1）猜想：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與
迎風(fēng)面積
迎風(fēng)面積
有關(guān)．
（2）請(qǐng)模仿以上的例子，舉一個(gè)事例支持你的上述猜想．（不能與上述事例相同）
跑步前進(jìn)時(shí)，穿緊衣服比敞著懷前進(jìn)輕松
跑步前進(jìn)時(shí)，穿緊衣服比敞著懷前進(jìn)輕松
．
（3）為了探究猜想，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表：經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：
在風(fēng)速相同時(shí)，迎風(fēng)面積越大，阻力越大
在風(fēng)速相同時(shí)，迎風(fēng)面積越大，阻力越大
．
塑料板大小 A（200cm2） B（100cm2）
風(fēng)速（可調(diào)） 相同 相同
測(cè)力計(jì)讀數(shù) 1.6N 1.0N
（4）你還想探究的問(wèn)題有
物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與物體的形狀有關(guān)
物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與物體的形狀有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模）學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關(guān)；B．跟斜面的粗糙程度有關(guān)；C．跟物體的重力有關(guān)．同時(shí)小明同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長(zhǎng)度s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
（1）請(qǐng)你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關(guān)數(shù)據(jù)）
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中是如何改變斜面的傾斜程度的：
左右移動(dòng)木塊
左右移動(dòng)木塊
．
（3）此實(shí)驗(yàn)的研究方法與下列事例
B
B
（填寫(xiě)字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關(guān)系
C．將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒  D．用木塊被推的距離來(lái)表示物體動(dòng)能的大小
（4）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想：
B
B
（填寫(xiě)字母）．
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：
斜面粗糙程度一定時(shí)，斜面傾角越大，斜面機(jī)械效率越高
斜面粗糙程度一定時(shí)，斜面傾角越大，斜面機(jī)械效率越高
．
（6）若要驗(yàn)證猜想C，你的辦法是：
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次，計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次，計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖中所示的各事例中，為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．其中兩端開(kāi)口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過(guò)橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通．
（1）小明用電吹風(fēng)機(jī)從左側(cè)管口吹風(fēng)，則U形管
左
左
（選填“左”或“右”）側(cè)液面將升高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越
小
小
．如果要使U形管兩側(cè)液面高度差變大，小明應(yīng)
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）電吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)速．
（2）小明進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這一規(guī)律有著廣泛的應(yīng)用．以下事例與此規(guī)律無(wú)關(guān)的是
D
D
．
A.5月19日美國(guó)俄克拉荷馬州遭遇多股龍卷風(fēng)吹襲
B．地鐵、火車站的站臺(tái)設(shè)置安全線
C．當(dāng)房間前后兩面窗戶都打開(kāi)時(shí)，“過(guò)堂風(fēng)”會(huì)把室內(nèi)側(cè)面擺放的衣柜門(mén)吹開(kāi)
D．直升飛機(jī)懸停在空中．

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