如圖所示,水的三態(tài)之間轉化過程所對應的物態(tài)變化名稱,標注都正確的是( )

A B C D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇南通天生港中學初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

某班同學做“用滑動變阻器改變電流”的實驗,電路如圖所示.

(1)閉合開關前應移動滑片P,使變阻器連入電路中的電阻______,閉合開關后,要想讓燈更亮些,則應將滑片P向 移動.

(2)若實驗中電流不超過0.6A,請用筆畫線將實物圖連接起來.

(3)開始實驗后,甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很暗,這可能是 ;乙同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈一直很亮,這可能是 ;丙同學緩慢移動滑片P時,看到燈忽亮又忽滅,這可能是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東商河縣胡集中學初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是:( )

A.初中生的平均身高約為1.65 ×105μm

B.新的2B鉛筆的長度為30mm

C.人正常步行的平均速度是1.2m/s

D.電動自行車的最高速度為30m/s

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)第二中學等兩校初二上期期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

某同學用兩個硬紙筒探究小孔成像,如圖所示。

(1)請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A′B′(要求標出A′、B′)。

(2)該同學發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越____(選填“遠”“近”),像就越大。他測出了不同距離時像的高度,并將實驗結果填在了表格中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結論是:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離s成________(選填“正比”或“反比”)

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

像到小孔的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

(3)該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像,他測出了某一個光斑的直徑為1.4cm,光斑到小孔的距離為1.5m,從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽的直徑為________。

(4)在探究樹蔭下光斑的實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是____

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)第二中學等兩校初二上期期中物理卷(解析版) 題型:填空題

唐詩“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,詩句中體現(xiàn)出的物理知識有________ 、 __________(寫出兩點)!跋s噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩句中“蟬”和“鳥”的叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的_______ 不同;森林有吸音和消音的作用,是在 _________處控制噪聲。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州寶應縣西片初二上期糾錯練習物理卷(解析版) 題型:填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破,說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的_______,同時聲波可以傳遞_______.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州寶應縣西片初二上期糾錯練習物理卷(解析版) 題型:選擇題

“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式.演唱者運用技巧,使氣息猛烈沖擊聲帶,形成低音,在此基礎上調節(jié)口腔共鳴,形成高音,實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象.下列說法正確的是( )

A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度

B.“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的

C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波

D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇鹽城阜寧縣實驗中學初二上期學情調研物理卷(解析版) 題型:選擇題

在一個標準大氣壓下,溫度為100℃的水將:( )

A.一定沸騰 B.一定不會沸騰 C.一定蒸發(fā) D.都不可能

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇江陰要塞片初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

北方冬天寒冷,連續(xù)寒冷天氣使氣溫長期在0℃以下,不符合實際的是( )

A.為了除去路面的冰,護路工人常在路面上撒大量的鹽

B.為了防止水箱中的水結冰,司機常在水箱中加入一定量的酒精

C.天空中的雨滴下落到路面,形成了積水

D.冰面上撒鹽可以降低冰的熔點

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