19.五月的蒼山,鳥語花香,流水潺潺.我們能聽到小鳥的叫聲說明聲音可以在空氣中傳播,能分辨出鳥叫和流水聲是因為它們的音色不同.每逢雨季,那飛瀉的瀑布發(fā)出“雷鳴般”的響聲,可聞數(shù)里.這里的“雷鳴般”描述的是聲音的響度.

分析 聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的;
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
物理學(xué)中把人耳所感覺到的聲音的強弱稱為響度.

解答 解:(1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的,我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在空氣中傳播.
(2)任何物體的振動都會發(fā)出聲音,鳥和流水發(fā)出聲音的音色不同,故可以通過音色辨別它們;
(3)“雷鳴般”的響聲,描述的是聲音的響度;
故答案為:空氣;音色;響度

點評 此題考查了聲音的傳播條件和聲音的特征判斷,題目難度不大,但具有綜合性,需要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識才能解答.

練習(xí)冊系列答案
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9.下列關(guān)于電壓的說法中不正確的是(  )
A.電路中有電流時,電路兩端就一定有電壓
B.電壓是使電路中形成電流的原因
C.只要電路兩端有電壓,電路中就一定有電流
D.電源是提供電壓的裝置

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10.(1)如圖所示,讓系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動,將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開了,這說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,重做上面的實驗,觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈起的幅度變大;比較以上兩次實驗現(xiàn)象,得到的結(jié)論是振動幅度越大,響度就越大;
(3)如果把這個實驗放到月球上做,乒乓球會(選填“會”或“不 會”)被彈開;我們不能(選填“能”或“不能”)聽見音叉發(fā)出的聲音,原因是真空不能傳聲,聲音的傳播需要介質(zhì).

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7.小文和小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,探究“電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系”.
(1)請說明在實驗中,控制相同的主要因素有電流相等;觀察的主要現(xiàn)象是氣球膨脹的大。
(2)實驗過程中小麗發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象并不明顯,可能的原因是什么?(寫出兩種)電源電壓太低、裝置氣密性不好.
(3)小文用電熱器給水加熱,觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度卻保持不變.小文認為既然水沒有變得更熱,那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了,請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例,證實水蒸氣有較多能量.

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14.在下列估測中,你認為最有可能的是( 。
A.一個中學(xué)生的身高大約是500cm
B.初中生百米賽跑的平均速度約為12m/s
C.人感覺舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
D.現(xiàn)在考場內(nèi)的聲音是70dB

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4.根據(jù)圖中的入射光線(折射光線)畫出折射光線(入射光線).

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11.某同學(xué)在研究電流跟電壓的關(guān)系時,記錄漏記了兩項,請你補上
電壓(V)368
電流(A)0.30.60.8

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8.同學(xué)們正為開元旦聯(lián)歡會布置教室,小紅要把自己的剪紙粘在窗戶的玻璃上,不知道應(yīng)該粘在室內(nèi)一側(cè)還是室外一側(cè),請你幫助小紅解決這個問題并且用所學(xué)知識加以解釋.

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7.已知電阻R=10Ω,電阻R1=20Ω,將R和R1串聯(lián)后接在6V的電源上,求:
(1)R、R1串聯(lián)后的總電阻;
(2)電路中的總電流;
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