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瓶蓋起子有圖甲、乙所示的兩種用法，A、B是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點．在瓶蓋和瓶口的接觸點中，D和E分別是離手最遠和最近的兩點．開蓋時手對起子施加的力F作用在G點，瓶口對瓶蓋的阻力可以認為作用于瓶蓋的中心C點(圖中沒有標出)．如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折，則
[　　]
A．	圖甲支點是A，圖乙支點是B，乙種用法更省力
B．	圖甲支點是A，圖乙支點是B，甲種用法更省力
C．	甲、乙兩圖支點都是B，乙種用法更省力
D．	甲、乙兩圖支點都是A，甲種用法更省力

答案：B
解析：

由題圖可判斷，圖甲支點是A，圖乙支點是B，由于支點不同，導致兩圖中的動力臂大小不同，圖甲中的動力臂大于圖乙中的動力臂，故甲種用法更省力．

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相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動的過程中，不計空氣阻力，則
[　　]
A．	從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉化為動能
B．	從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉化為重力勢能
C．	左側最高點的高度大于右側最高點的高度
D．	左側最高點的高度等于右側最高點的高度

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；如果發(fā)現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調節(jié)，或將左端的平衡螺母向________調節(jié)．

如圖所示的是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數據已記錄在下表中．

(1)請將表格中的實驗數據補充完整．

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________．

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質量為56 kg，身體可視為杠桿，O點為支點，A點為重心．(g取10 N/kg)

(1)該同學所受重力是多少？

(2)在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂l1，

(3)若OB＝1.0 m，BC＝0.4 m，求地面對雙手支持力的大�。�

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示的是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個________(填“省力”或“費力”)杠桿，若箱和物品共重100 N，設此時動力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為________N．

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O為支點的杠桿，如圖所示．一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用l表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關于此過程中l的變化以及乘積Fl的變化情況，下列說法中正確的是
[　　]
A．	l始終在增大，Fl始終在增大
B．	l始終在增大，Fl始終在減小
C．	l先增大后減小，Fl始終在減小
D．	l先減小后增大，Fl先減小后增大