13．阿林同學(xué)對一正常工作電壓為2.5V的小燈泡的電阻進(jìn)行了測量，下表是他測出、算出的相關(guān)數(shù)據(jù)，請你認(rèn)真分析從中選出正確的選項（　�。�
次數(shù)U/VI/AR/Ω電阻平均值/Ω
12.90.2611.2R
=$\frac{（11.2+7.8+6.3）}{3}$
=8.43
22.50.327.8
31.20.196.3
4000
A．表格設(shè)計有錯誤，不需要平均值這一欄
B．分析得出：燈絲的電阻隨電壓增大而增大，燈絲正常工作的電阻為8.43Ω
C．第4次算出的電阻值是正確的
D．多次測量的目的是：尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

分析 燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不同溫度下的電阻不同；
小燈泡的實際電壓等于額定電壓時燈泡才會正常發(fā)光．

解答 解：
AD、不同電壓下，燈泡的電功率不同，燈絲的溫度不同，電阻不同，所以不能求平均值計算燈絲的電阻，故AD正確；
BC、由表格數(shù)據(jù)可知燈泡電阻隨電壓增大而增大，實驗中第2次數(shù)據(jù)可知，當(dāng)燈泡電壓達(dá)到2.5V時正常發(fā)光，此時的電流為0.32A，燈泡正常發(fā)光的電阻為7.8Ω．故BC錯誤．
故選AD．

點(diǎn)評 本題是測燈泡電阻的題目，考查了電路連接、注意事項、表格設(shè)計，關(guān)鍵是知道燈泡的實際電壓等于額定電壓時燈泡正常發(fā)光．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖1所示是小明同學(xué)在“測量導(dǎo)體電阻”的實驗中所連接的實物圖．

（1）在開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于右，（左端或右端）檢查電路正確無誤后開始實驗．
（2）三次實驗測量的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中．被測電阻的阻值為8.1Ω．（保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字）
實驗次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測量結(jié)果
10.302.58.3
20.262.18.1
30.201.68.0
（3）實驗后交流評估時，同學(xué)們又想出了其它一些測電阻的方法．如：小剛同學(xué)找來了一個阻值已知的電阻R0，連接了如圖2所示的電路．在變阻器的位置不變的情況下，用電流表先后測出通過R0、RX的電流分別為I0、IX，計算出待測電阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$．上述把R0、RX并聯(lián)且測出它們電流的做法，起到原電路中電壓表的作用．
（4）完成實驗后，小明又要測量一個阻值約為幾百歐的電阻RX，實驗室提供的器材有電壓為3V的電源、學(xué)生用電流表、學(xué)生用電壓表、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999? 5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．如圖3是小明連接的電路圖，接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2.5V．請你判斷
①電路中哪個元件有故障？答：電流表；②該元件發(fā)生了什么故障？答：電流表被短路．
（5）排除故障后，經(jīng)檢查電路完好，閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器的接入阻值至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是被測電阻阻值太大，所以小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值．
（6）后來小明用已有的器材又設(shè)計了如圖4所示的幾種方案來測RX的電阻，其中可行的有BC

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生活中新技術(shù)及其應(yīng)用的說法中正確的是（　�。�
A．用超導(dǎo)材料制成的電加熱器可以大大提高效率
B．LED燈的核心元件是發(fā)光二極管，發(fā)光二極管的主要材料是半導(dǎo)體
C．利用兩顆同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信
D．現(xiàn)代建筑物上安裝的避雷針是用絕緣材料制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．水無常形，變化萬千．下列各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是（　�。�
A．冰雪消融B．
冰花剔透		C．
露珠晶瑩		D．
傲雪凌霜

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．

（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向右移動燈泡變亮），
（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．
（5）完成實驗后，小麗發(fā)現(xiàn)同桌小明的電流表壞了，她就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路，也測出了小燈泡的正常發(fā)光的電阻，請你幫她完成下列實驗步驟：
①連接好實驗電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．
②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U．
③小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達(dá)式為R=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．兩個鐵塊的質(zhì)量之比2：1，升高的溫度之比2：1，則兩個鐵塊吸收的熱量之比4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．2015年9月3日，中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵盛典在天安門廣場舉行，如下圖所示，小宇分別對圖中涉及的物理知識進(jìn)行了說明，其中不正確的是（　　）
A．
紅十字呈現(xiàn)紅色，是因為紅十字折射紅色光
B．
飛機(jī)后的彩色尾氣很鮮艷，但它們不是光源
C．
直升機(jī)排成“70”字樣，以一架直升機(jī)為參照物其他直升機(jī)是靜止的
D．
隊列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究水的沸騰”實驗中：

（1）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇冷液化成小水珠沾在溫度計壁上．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗，如圖乙所示，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為96℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知當(dāng)?shù)氐臍鈮盒∮?nbsp;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“小于”、“等于”、“大于”）
時間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
（3）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象．
（4）某同學(xué)在做完“探究水的沸騰”實驗后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間/min0510152535455565
溫度/℃1007155453528242222
①沸水自然冷卻過程中溫度下降隨時闖變化的規(guī)律是降溫先快后慢，溫度下降先快后慢．
②由實驗數(shù)據(jù)可知當(dāng)時的室溫是22℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖在探究光的反射規(guī)律中：

第一步，改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，當(dāng)入射光線越靠近法線ON時，反射光線將靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線ON；并讀出入射角和反射角，實驗結(jié)論是：在光的反射中，反射角等于入射角．
第二步，把紙板的右半面F以法線ON為軸線，向后折，觀察是否還能在F上看到反射光線．
實驗結(jié)論是：反射光線、入射光線和法線在同一平面上．

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