某小組同學(xué)在研究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí),有個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),當(dāng)L1和L2兩燈串聯(lián)時(shí),L1比L2亮,而當(dāng)兩燈并聯(lián)時(shí),L1比L2暗,該小組同學(xué)很想知道燈的亮暗是由什么因素決定的,他們猜想可能與電流和電壓有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,做了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗,第三次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗.還發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈L1和第二次實(shí)驗(yàn)中燈L1的亮暗是相同的;第一次實(shí)驗(yàn)中燈L2和第三次實(shí)驗(yàn)中燈L2的亮暗是相同的.
(1)分析圖1中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:    ;
(2)分析圖2或圖3中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:    ;
(3)比較圖1和圖2〔或圖1和圖3〕中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:   
【答案】分析:(1)圖1中兩盞燈是串聯(lián)的,通過的電流是相同的,燈兩端的電壓不同,從而燈的亮度不同;
(2)圖2和圖3中燈是并聯(lián)的,等兩端的電壓是相同的,通過燈的電流不同,從而燈的亮度不同;
(3)燈泡亮度與電壓和電流同時(shí)有關(guān),由實(shí)驗(yàn)得,電壓與電流的大小相同時(shí),燈泡亮度相同.
解答:解:(1)圖1中L1和L2串聯(lián),通過的電流相同,L1比 L2電壓大,L1比 L2亮,說明通過燈泡的電流相同時(shí),燈兩端的電壓越大,燈越亮;
(2)圖2和圖3中L1與L2并聯(lián),兩端電壓相同,電流越大的燈泡越亮,說明當(dāng)燈泡兩端的電壓相同時(shí),通過燈泡的電流越大,燈越亮;
(3)第一次實(shí)驗(yàn)中燈L1和第二次實(shí)驗(yàn)中燈L1的電壓和電流都相同,亮暗是相同的;第一次實(shí)驗(yàn)中燈L2和第三次實(shí)驗(yàn)中燈L2的電壓和電流都相同,亮度也是相同的,說明當(dāng)燈泡兩端的電壓和電流都相同時(shí),燈的亮暗程度相同.
故答案為:(1)通過燈泡的電流相同時(shí),燈兩端的電壓越大,燈越亮;
(2)當(dāng)燈泡兩端的電壓相同時(shí),通過燈泡的電流越大,燈越亮;
(3)當(dāng)燈泡兩端的電壓和電流都相同時(shí),燈的亮暗程度相同.
點(diǎn)評(píng):本題實(shí)際上是探究燈的實(shí)際功率與電壓和電流的關(guān)系,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,需要明確燈泡亮度取決于燈泡的實(shí)際功率即電壓和電流的乘積.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)一模)某小組同學(xué)在研究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí),有個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),當(dāng)L1和L2兩燈串聯(lián)時(shí),L1比L2亮,而當(dāng)兩燈并聯(lián)時(shí),L1比L2暗,該小組同學(xué)很想知道燈的亮暗是由什么因素決定的,他們猜想可能與電流和電壓有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,做了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗,第三次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗.還發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈L1和第二次實(shí)驗(yàn)中燈L1的亮暗是相同的;第一次實(shí)驗(yàn)中燈L2和第三次實(shí)驗(yàn)中燈L2的亮暗是相同的.
(1)分析圖1中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:
通過燈泡的電流相同時(shí),燈兩端的電壓越大,燈越亮
通過燈泡的電流相同時(shí),燈兩端的電壓越大,燈越亮

(2)分析圖2或圖3中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:
當(dāng)燈泡兩端的電壓相同時(shí),通過燈泡的電流越大,燈越亮
當(dāng)燈泡兩端的電壓相同時(shí),通過燈泡的電流越大,燈越亮

(3)比較圖1和圖2〔或圖1和圖3〕中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:
當(dāng)燈泡兩端的電壓和電流都相同時(shí),燈的亮暗程度相同
當(dāng)燈泡兩端的電壓和電流都相同時(shí),燈的亮暗程度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置.他們使光從空氣斜射入水中,按表一中的入射角i依次進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),并將相應(yīng)的折射角r記錄在表一中.然后他們使光從空氣斜射入玻璃中,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表二中.
表一(空氣斜射入水)             
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 入射角i(度) 折射角r(度)
1 23.0 17.5
2 36.0 26.7
3 51.0[來源:.Com] 36.9
表二(空氣斜射入玻璃
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 入射角i(度) 折射角r(度)
4 23.0 15.0
5 36.0 23.0
6 51.0 31.3
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2、3(或4、5、6)
1、2、3(或4、5、6)
數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:光從空氣斜射入其它介質(zhì),折射角隨入射角的增大而增大
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
光從空氣斜射入水、玻璃中,當(dāng)入射角一定時(shí),在玻璃中的折射角總是小于水中的折射角
光從空氣斜射入水、玻璃中,當(dāng)入射角一定時(shí),在玻璃中的折射角總是小于水中的折射角

(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論
不同介質(zhì)的折射率不相同
不同介質(zhì)的折射率不相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)在研究物質(zhì)吸收熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,做了以下各項(xiàng)中的幾次實(shí)驗(yàn).其中研究物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)種類是否有關(guān)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某小組同學(xué)在研究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí),有個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),當(dāng)L1和L2兩燈串聯(lián)時(shí),L1比L2亮,而當(dāng)兩燈并聯(lián)時(shí),L1比L2暗,該小組同學(xué)很想知道燈的亮暗是由什么因素決定的,他們猜想可能與電流和電壓有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,做了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗,第三次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗.還發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈L1和第二次實(shí)驗(yàn)中燈L1的亮暗是相同的;第一次實(shí)驗(yàn)中燈L2和第三次實(shí)驗(yàn)中燈L2的亮暗是相同的.
(1)分析圖1中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:______;
(2)分析圖2或圖3中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:______;
(3)比較圖1和圖2〔或圖1和圖3〕中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:______.

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