實驗室有一只,仍能向外供電的蓄電池.小明想用它來作為一個電學(xué)實驗的電源,但由于該蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清,為先弄清蓄電池的正、負(fù)極,小明又從實驗室里找到另外一些:小磁針、螺線管、電流表、直流電動機(jī)、電壓表、導(dǎo)線等,請你有效利用這些器材幫小明設(shè)計出兩種方法,判別蓄電池的正、負(fù)極.
所選用器材主要實驗步驟
方法一
方法二

解:(1)當(dāng)電壓表直接并聯(lián)在電源上時,如果電壓表指指針正向偏轉(zhuǎn),則與電壓表正接線柱相連的是蓄電池的正極,如果電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),則與電壓表正極相連的是蓄電池負(fù)極,與電壓表負(fù)極相連的是蓄電池正極;
(2)用小磁針、螺線管、導(dǎo)線辨別蓄電池的正負(fù)極:把蓄電池、螺線管、用導(dǎo)線連接成閉合電路,把小磁針放在螺線管一端,如圖所示;小磁針的黑色部分為N極,如果小磁針靜止時,螺線管如圖所示繞法,則由磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管左端為N極,由右手螺旋定則判斷出電流的方向為逆時針方向,則電源的左端為電池的負(fù)極,右端為正極;如果若小磁針的N極向右指向,則電源的左端為電池的正極,右端為負(fù)極.
故答案為:如下表所示.
所選用器材主要實驗步驟
方法一電壓表1、電壓表直接與蓄電池兩極相連;
2、如果電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則與電壓表正接線柱相連的為蓄電池正極,與電壓表負(fù)接線柱相連的為蓄電池負(fù)極;
3、如果電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),則與電壓表正接線柱相連的是蓄電池負(fù)極,與電壓表負(fù)接線柱相連的為蓄電池正極.
方法二小磁針、
螺線管、
導(dǎo)線
1、把蓄電池、螺線管、用導(dǎo)線連接成閉合電路,把小磁針放在螺線管一端,如圖所示;
2、小磁針的黑色部分為N極,如果小磁針靜止時,螺線管如圖所示繞法,則由磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管左端為N極,由右手螺旋定則判斷出電流的方向為逆時針方向,則電源的左端為電池的負(fù)極,右端為正極;
3、如果若小磁針的N極向右指向,則電源的左端為電池的正極,右端為負(fù)極

分析:(1)可以用電壓表判斷蓄電池的正負(fù)極,電壓表可以直接接在電源上,當(dāng)正接線柱與電源的正極相連時,電壓表正向偏轉(zhuǎn),負(fù)接線柱與電源正極相連時,指針反向偏轉(zhuǎn);
(2)可以用小磁針、螺線管、導(dǎo)線來判斷蓄電池的正負(fù)極,利用導(dǎo)線把螺線管,電池,連成通電螺線管,把小磁針放在通電螺線管的一端,由小靜止時的指向,根據(jù)右手螺旋定則,判斷出電流的方向,從而確定出電池的正負(fù)極.
點評:本題考查了判斷蓄電池正負(fù)極問題,本題為開放題,答案不唯一的,方法有:①利用電壓表判斷蓄電池的正負(fù)接線柱.②小磁針、螺線管、導(dǎo)線等判斷蓄電池的正負(fù)接線柱;③用電流表判斷蓄電池的正負(fù)接線柱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室有一只,仍能向外供電的蓄電池.小明想用它來作為一個電學(xué)實驗的電源,但由于該蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清,為先弄清蓄電池的正、負(fù)極,小明又從實驗室里找到另外一些:小磁針、螺線管、電流表、直流電動機(jī)、電壓表、導(dǎo)線等,請你有效利用這些器材幫小明設(shè)計出兩種方法,判別蓄電池的正、負(fù)極.
所選用器材 主要實驗步驟
方法一
方法二

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科目:初中物理 來源: 題型:

       兩個小組在實驗室分別做兩個電學(xué)實驗,可選器材有:干電池兩節(jié),開關(guān)、滑動變阻器(標(biāo)有“”字樣)、電流表(,兩個量程)、電壓表(,兩個量程)各一個,導(dǎo)線若干。

小組一用圖8甲所示的實驗電路,測量一個標(biāo)有“2.5 V”字樣的小燈泡的額定功率。

(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都較小,小燈泡不發(fā)光,其原因可能是(   )

A.燈泡短路                                       B.燈泡斷路

C.滑動變阻器斷路                                   D.滑動變阻器接入電路的阻值較大

(2)調(diào)節(jié)滑片的位置,當(dāng)電壓表示數(shù)為時,電流表示數(shù)如圖8乙所示,則該燈泡的額定功率是        W。

小組二連接了與小組一相似的電路,但用一個的電阻替換了燈泡,實驗?zāi)康氖怯梅卜y該電阻的阻值。

(3)請在圖9中用筆畫線將電路連接完整。

(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值(約).他們使用現(xiàn)有器材,仍用伏安法進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小,無法準(zhǔn)確讀出電流大小,沒能測出。

他們經(jīng)過討論后,向老師借了一只最大阻值為的滑動變阻器(標(biāo)有“”字樣),用以下方案測出了。

①按圖10連接電路,閉合開關(guān),移動滑片至端,記下電壓表示數(shù);

②移動滑片至端,記下電壓表示數(shù);

③計算出:          (用字母、、表示).

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川成都卷)物理(解析版) 題型:實驗題

兩個小組在實驗室分別做兩個電學(xué)實驗,可選器材有:干電池兩節(jié)、開關(guān)、滑動變阻器(標(biāo)有20Ω字樣)、電流表(0~0.6A,0~3A兩個量程)、電壓表(0~3V,0~15V兩個量程)、導(dǎo)線若干。小組一用圖甲所示的實驗電路,測量一個標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都較小,小燈泡不發(fā)光,其原因可能是(  )

A.燈泡L短路                           B.燈泡L斷路

C.變阻器斷路                           D.變阻器接入電路的阻值過大

(2)調(diào)節(jié)滑片P的位置,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率是      W。

(3)請在圖中用筆畫線將電路連接完整。

(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值Rx(約300Ω左右)。它們使用現(xiàn)有器材,仍用伏安法進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小,無法準(zhǔn)確讀出電流大小,沒能測出Rx

他們經(jīng)過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標(biāo)有200Ω字樣),用以下方案測出了Rx。

①按圖連接電路,閉合開關(guān),移動滑片P至a端,記下電壓表示數(shù)為U1;

②移動滑片P至b端,記下電壓表示數(shù)為U2;

③計算出:Rx=      (用字母R0、U1、U2表示)。

 

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科目:初中物理 來源:《第16章 熱和能 第17章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2012年單元測試卷(臨沂市青云中心中學(xué))(解析版) 題型:解答題

實驗室有一只,仍能向外供電的蓄電池.小明想用它來作為一個電學(xué)實驗的電源,但由于該蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清,為先弄清蓄電池的正、負(fù)極,小明又從實驗室里找到另外一些:小磁針、螺線管、電流表、直流電動機(jī)、電壓表、導(dǎo)線等,請你有效利用這些器材幫小明設(shè)計出兩種方法,判別蓄電池的正、負(fù)極.
所選用器材主要實驗步驟
方法一
方法二

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