如圖所示，圖（A、B、C）表示力可以改變物體的________．圖（D）表示力可以改變物體的________．

形狀    運(yùn)動狀態(tài)
分析：力的作用效果：①力可以使物體的形狀發(fā)生改變，②力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．
解答：A、B、C中的物體在受力時物體形狀都發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀；
D圖中的小球在受到磁鐵對小球的吸引力時，小球的運(yùn)動方向發(fā)生改變，所以力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；
故答案為：形狀，運(yùn)動狀態(tài)．
點評：解決此類問題要結(jié)合力的作用效果進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖所示．如果把A、C兩個接線柱與電路連接，當(dāng)滑片P向左移時，變阻器接入電路部分的電阻值變
小
；如果只接入
A、B
兩個接線柱，相當(dāng)于把一個定值電阻接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，圖象a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系．由圖象你可知甲、乙的密度之比是
4：1
4：1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明參觀科技館時，靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情境繪成一幅平面示意圖如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠(yuǎn)近不同的位置P1、P2和P3處．
（1）圖中小球B偏離豎直位置是因為________；
（2）小明發(fā)現(xiàn)帶電小球B距A球越遠(yuǎn)，偏離豎直方向的角度越小，這說明________與________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市銅山縣八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明參觀科技館時，靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情境繪成一幅平面示意圖如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠(yuǎn)近不同的位置P1、P2和P3處．
（1）圖中小球B偏離豎直位置是因為    ；
（2）小明發(fā)現(xiàn)帶電小球B距A球越遠(yuǎn)，偏離豎直方向的角度越小，這說明    與    有關(guān)．

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