6．甲、乙兩人，用相同的兩根木棒挑著相同重物扛在肩上同行，如圖所示，下列說法中與實(shí)際相符的是（　　）
A．甲比乙胳膊更費(fèi)力B．乙比甲胳膊更費(fèi)力
C．甲的肩膀壓得疼些D．甲、乙的肩膀感覺一樣

分析 用棒挑著重物扛在肩上行走時，棒可以視為一個杠桿，重物對棒的力為阻力，手對棒的力為動力，通過杠桿平衡條件可以判出甲乙的省費(fèi)力情況，從而進(jìn)行選擇．

解答 答：AB、兩種扛法都處于平衡狀態(tài)，重物對棒的力為阻力，由圖知，甲的阻力臂短，乙的阻力臂長，動力臂也差不多相等；已知重物重力相同，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，乙的動力較大，因此乙的胳膊更費(fèi)力，故A錯誤，B正確；
CD、肩膀受到的壓力等于物體的重力與胳膊對杠桿向下的壓力之和，由于物體重力相同，乙的胳膊向下的壓力大（由AB分析可得），則乙的肩膀受到的壓力大，甲的肩膀受到的壓力小，故CD錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題是一道結(jié)合杠桿的平衡來解決生活中實(shí)際問題的情景題，從學(xué)生對問題的回答來培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光的反射定律
過程方法如圖甲所示，讓光沿著硬紙板射到平面鏡上，用量角器測出反射角，改變?nèi)肷浣嵌仍僮鰞纱危?br />如圖乙所示，把紙板NOF后折，將不（能，不能）觀察到反射光線，這里運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)分析法．
結(jié)論反射光線、入射光線和法線在（填“在”或“不在”）同一個平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角．
（2）探究平面鏡成像規(guī)律
過程
方法		用玻璃板代替平面鏡，目的是為了確定像的位置，這里運(yùn)用了等效替代法．將一只點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm 處，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一只與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像與b蠟燭重合，該位置就是蠟燭a的像 的位置．這里運(yùn)用了等效替代法．
（3）探究凸透鏡成像規(guī)律
過程步驟實(shí)驗(yàn)中，小雨蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e個點(diǎn)，移動光屏，在光屏上尋找清晰的像，他發(fā)現(xiàn)：蠟燭在e點(diǎn)成像最�。�
表格
物距u像的
大小		像的
倒正		像的
虛實(shí)
u＞2f縮小倒立實(shí)像
u=2f倒立實(shí)像
2f＞u＞f放大倒立
u＜f放大虛像
圖象方法像距隨物距的變化關(guān)系圖象如圖所示，由圖象所知，該凸透鏡的焦距是5cm．比較凸透鏡4種成像情況，運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)分析法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示圖象為對冰塊加熱時，溫度隨時間變化圖象．
（1）分析圖象可知：冰塊熔化過程持續(xù)3min，此過程需吸熱（“吸熱”“放熱”），溫度不變（選填“升高”“不變”“降低”）．
（2）由圖可知當(dāng)加熱到14min后溫度再次不會發(fā)生變化；原因是當(dāng)水沸騰時繼續(xù)加熱，溫度不變．
（3）如果在我們學(xué)校做該實(shí)驗(yàn)，由于我們所處的位置海拔高度影響，會發(fā)現(xiàn)水在DE段時的溫度等于100℃（選填“高于”“低于”“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示的杠桿中，OA=1m，OB=0.4m，物體重力G=300N，拉力F與杠桿OA成30°角，杠桿在拉力F的作用下處于平衡狀態(tài)，杠桿自身力忽略不計，則下列說法正確的是（　�。�
A．拉力F的力臂為0.5m
B．拉力F的大小為240N
C．此時杠桿為費(fèi)力杠桿
D．拉力F從實(shí)線位置轉(zhuǎn)到虛線位置時，F(xiàn)最小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于功率的說法正確的是（　�。�
A．做功所用的時間越少，功率越大B．做功越多，功率越大
C．機(jī)械效率越大，功率越大D．功率是表示做功快慢的物理量

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖是我國自主研發(fā)的戰(zhàn)略重型運(yùn)輸機(jī)“運(yùn)-20”，它可躋身全球十大運(yùn)力最強(qiáng)運(yùn)輸機(jī)之列，它對于推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)和國防現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義．“運(yùn)-20”部分參數(shù)為：最大起飛質(zhì)量210t，最大載重質(zhì)量60t，最大速度800km/h，最大航程7800km，求：

（1）該機(jī)以最大速度達(dá)到最大航程，在空中可連續(xù)飛行的時間為多少h？
（2）若飛機(jī)在空中水平勻速直線飛行時，所受平均阻力為8×104N，求飛機(jī)飛行2000km的過程中，前進(jìn)的動力所做的功為多少J？
（3）當(dāng)以最大起飛質(zhì)量起飛時，該機(jī)需要產(chǎn)生的升力至少應(yīng)為多少N？該機(jī)有14個輪子，每個輪子與地面的接觸面積約為0.06m2，以最大起飛質(zhì)量降回地面靜止時，對地面的壓強(qiáng)約為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖，體積相同的A、B兩球在甲、乙兩種液體中靜止時液面相平，A球的密度為ρA，B球的密度為ρB，甲液體對容器底壓強(qiáng)為p甲，乙液體對容器底壓強(qiáng)為p乙，下列說法正確的是（　�。�
A．ρA＞ρBB．ρA＜ρBC．p甲＞p乙D．p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲是小明同學(xué)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同．
（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計測量摩擦力的大小，應(yīng)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，本實(shí)驗(yàn)的原理是二力平衡的條件；
（2）比較圖甲中的①、②兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）圖甲中②、③中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長木板受到的壓力相同；
（4）在圖甲②中的木塊放在鐵塊上后，讓鐵塊和木塊一起勻速直線運(yùn)動時，下列關(guān)于木塊受力說法正確的是C
A．只受重力            B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力　　　D．受重力、支持力和向左的摩擦力
（5）大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明：物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=μN(yùn)（f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動摩擦因數(shù)即正比例系數(shù)）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，該同學(xué)使用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案．若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)圖乙中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為0.4．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名功率單位的是（　�。�
A．
牛頓		B．
奧斯特		C．
瓦特		D．
焦耳

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