【題目】為了防止噪聲，下列做法屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（ ）
A.臨街房屋安裝隔音玻璃
B.學(xué)校附近禁止鳴笛
C.在高噪音環(huán)境中工作的工人佩戴耳塞
D.將市區(qū)的工廠遷至郊區(qū)

【答案】A
【解析】A、臨街房屋安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，A符合題意；
B、學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，B不符合題意；
C、在高噪音環(huán)境中工作的工人佩戴耳塞，在人耳接收處減弱噪聲，C不符合題意；
D、將市區(qū)的工廠遷至郊區(qū)是在聲源處減弱噪聲，D不符合題意。
故答案為：A。

控制噪聲的三條途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳接收處減弱噪聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種機(jī)械提起同一重物，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】下面四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是

A. 冰凍的衣服晾干 B. 春天冰雪消融 C. 冬天窗玻璃上有水滴 D. 用干手器將手烘干

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【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；為了使像看起來(lái)更清晰，該實(shí)驗(yàn)最好在的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定的位置．
（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上（選填“能”或“不能”）承接到像，說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁輻射對(duì)人體健康的影響已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注，以下活動(dòng)中，幾乎不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生電磁輻射的是

A. 玩電腦游戲 B. 使用電子表

C. 接聽(tīng)手機(jī) D. 看電視

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究物體浮力時(shí)，小明將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，緩慢放入水中如圖1所示，描繪出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和時(shí)間的圖象如圖2所示．
（1）由圖象可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為 ， 而同組的小華卻畫(huà)出了圖3所示的圖象，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖象不同的原因是：圖3畫(huà)的是和時(shí)間的圖象．
（2）同組的小研同學(xué)覺(jué)得把小明和小華的圖象結(jié)合起來(lái)更好，于是她用另一物體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了圖4所示的圖象，發(fā)現(xiàn)與將圖2、圖3結(jié)合起來(lái)的圖象不同，小明告訴她是因?yàn)閮晌矬w的不同（選填“質(zhì)量”或“體積”）．根據(jù)圖象可知小研所用物體的密度是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜坐在汽車(chē)?yán)锏某丝?如圖所示,司機(jī)說(shuō)他靜止不動(dòng),路旁的孩子們卻贊嘆他運(yùn)動(dòng)得快,下面是某同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象的分析,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(　　)

A.司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng),是以汽車(chē)為參照物
B.孩子們說(shuō)乘客真快,是以地面為參照物
C.這一現(xiàn)象說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
D.這一現(xiàn)象說(shuō)明研究物體運(yùn)動(dòng)必須選地面為參照物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以同樣速度行駛的大卡車(chē)和小轎車(chē)，的動(dòng)能大，故在同樣道路上，不同車(chē)型限速是不同的，大卡車(chē)的最大行駛速度應(yīng)比小轎車(chē)要（填“大”或“小”）

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【題目】在受太陽(yáng)照射條件相同時(shí)，沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度變化小，這是因?yàn)樗c干沙土相比的較大．

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