某種晶體的溫度隨時間變化的如象如圖所示，請根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）該晶體的熔點是
330℃
330℃
；
（2）該晶體熔化用了
4
4
分鐘時間；
（3）圖象上
AB
AB
段物質(zhì)處于固態(tài)，CD段物質(zhì)是液態(tài)，BC段物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài)．
分析：（1）晶體物質(zhì)熔化過程中對應(yīng)的溫度叫做熔點；
（2）用熔化結(jié)束減去開始熔化時間即為晶體熔化時間；
（3）熔化之前是固態(tài)，熔化過程中是固液共存狀態(tài)，熔化結(jié)束后變成液態(tài)．
解答：解：（1）圖象中，熔化過程中對應(yīng)的溫度叫做這種物質(zhì)的熔點，由圖可知該溫度是330℃．
（2）由圖象可見，物質(zhì)的熔化過程是從第3min到第7min，該晶體熔化用了4分鐘時間．
（3）由圖象可見，物質(zhì)在AB段處于熔化前，是固態(tài)，從第3min到第7min是物質(zhì)的熔化過程，在此過程中，處于固液共存狀態(tài)．
故答案為：（1）330℃；（2）4；（3）AB；固液共存．
點評：觀察物質(zhì)熔化或凝固圖象時，首先要根據(jù)是否有一定的熔點或凝固點來確定物質(zhì)的性質(zhì)，再通過尋找關(guān)鍵的時間點與溫度點來判斷其所處的狀態(tài)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?太倉市模擬）小紅在學習了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)暈的不同物質(zhì)在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量--比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示．實驗時，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）
（1）根據(jù)圖線，你能得到的一條信息是：
冰在熔化時溫度保持不變
冰在熔化時溫度保持不變
；
（2）CD段水吸收的熱量是多少？
（3）計算出冰的比熱容；
（4）設(shè)加熱器發(fā)出的熱量有70%被冰或水吸收，求加熱器的功率是多大？
（5）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在學習了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量--比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示．實驗時，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃） 求：

（1）CD段水吸收的熱量是多少？
（2）計算出冰的比熱容．
（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京二模）小明同學為探究物質(zhì)熔化的特點，用酒精燈加熱某種物質(zhì)，這個過程中該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示．分析圖象可知，該物質(zhì)是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”），物質(zhì)熔化共用了
6
6
min．在第8min此物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

給某種物質(zhì)加熱時，它的溫度隨加熱時間變化的情況如圖所示，下列對該物理圖象的理解中合理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012–2013年江蘇揚州中學教育集團初三第一學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：計算題

小紅在學習了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時， 所需吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量——比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所需吸收的熱量是否相同呢？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了“冰”的熔化實驗，并描繪出“冰”的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線。實驗時，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)

（1）CD段水吸收的熱量是多少？（2）計算出冰的比熱容。
（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所需吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ。

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