【題目】小明在學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)后,自制了一個(gè)如圖所示的氣壓計(jì),瓶中裝有適量的水,當(dāng)他將自制氣壓計(jì)由樓下拿到樓上時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面上升,說明大氣壓隨高度的增加而________(選填“增大”、“減小”或“不變”).若他將這個(gè)瓶子裝滿水,戴著隔熱手套捏瓶子,發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面也能上升,說明力能使物體發(fā)生_________.他還發(fā)現(xiàn)將裝滿水的瓶子放入熱水中,細(xì)玻璃管中液面仍能上升,這又成了一支自制溫度計(jì),它的工作原理是__________________,在此過程中瓶內(nèi)水的密度將_________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖用同一滑輪組分別將兩個(gè)不同的物體A和B勻速提升相同的高度,不計(jì)繩重和摩擦的影響,提升A的過程滑輪組的機(jī)械效率較大,則下列判斷正確的是①A物體比B物體輕 ②提升A的拉力較大 ③提升A所做的額外功較少 ④提升A做的有用功較多
A. 只有①③B. 只有②④
C. 只有②③D. 只有①④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖所示)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí),發(fā)現(xiàn)吸管被推開,下列說法正確的是( )
A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷
B. 吸管和餐巾紙摩擦后,兩者帶同種電荷
C. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管得電子帶負(fù)電
D. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管失電子帶負(fù)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做測量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí),位置如甲圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向_____( 選填“左”或“右” )調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為28g,在燒杯中倒入適量的食用油,測出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的體積如圖丙所示,則燒杯中食用油的質(zhì)量為_____g,食用油的密度為_____kg/m3。
(3)小明用這種方法測出的食用油密度與真實(shí)值相比_____(選填“偏大”或”偏小”)。
(4)小華認(rèn)為不用量筒也能測量出食用油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿食用油,用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量為m2。則食用油的密度表達(dá)式ρ=_____( 已知水的密度為ρ水 )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B 兩個(gè)物體疊放在水平面上,同時(shí)用力 F1、F2 分別作用于 A、B 兩個(gè)物體上,A、B 始終處于靜止?fàn)顟B(tài),其中力 F1=3N,方向水平向左,力 F2=5N 方向,水平向右,下列分析正確的是
A. A 和 B 之間摩擦力為 0
B. 地面對(duì) B 的摩擦力為 2N,方向水平向左
C. 地面對(duì) B 的摩擦力為 5N,方向水平向左
D. B 對(duì) A 的摩擦力為 5N,方向水平向右
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為 4.5V 且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的定值電阻阻值分別為 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“0﹣50Ω”.
(1)如圖乙所示的實(shí)物電路中存在連線錯(cuò)誤,而且只要改接一根導(dǎo)線就可以了,請(qǐng)你把接錯(cuò)的那根導(dǎo)線打上“×”,再畫線把它改到正確位置上(導(dǎo)線不允許交叉).
(_____)
(2)電路改正以后,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最______端(選填“左”或“右”).
(3)連接好電路后,如果將電流表和電壓表在電路中位置交換,則閉合開關(guān)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩表中只有_______表有示數(shù)(選填“電流”或“電壓”).
(4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實(shí)驗(yàn),應(yīng)利用滑動(dòng)變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V 不變
(5)實(shí)驗(yàn)中將 5Ω的定值電阻更換為 10Ω的定值電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向_______(選填“左”或“右”)適當(dāng)滑動(dòng),使電壓表示數(shù)恢復(fù)到原來的值.
(6)小陽同學(xué)每次隨機(jī)選取一個(gè)定值電阻,進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻關(guān)系的圖象如圖丙所示,且實(shí)驗(yàn)中各電路元件完好,讀數(shù)、記錄均正確.但老師發(fā)現(xiàn)五次實(shí)驗(yàn)中有一次未移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定,根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)分析,阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時(shí)未移動(dòng)滑片,這次實(shí)驗(yàn)之前的那一次實(shí)驗(yàn),小陽選取的是阻值為_____Ω的定值電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究小燈泡在不同電壓下工作時(shí)功率是否相同”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:電源電壓U恒為8V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 2A”,小燈泡額定電壓U額=2.5V,額定功率小于1.2W,兩個(gè)阻值分別為10 Ω 、20Ω的定值電阻R0可供選擇。
(1)為使小燈泡兩端電壓有一較大的調(diào)節(jié)范圍,小聰設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)物電路的連接。
(________)
(2)正確連接電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率為_______W。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流/A | 0.24 | 0.32 | 0.38 | 0.44 | |
電功率/W |
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論,小燈泡工作時(shí),消耗的電功率隨電壓的增大而______。根據(jù)數(shù)據(jù)還可以判斷出,小蔥在實(shí)驗(yàn)中選用的R0=_____Ω的定值電阻。
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,愛動(dòng)腦筋的小蔥又想了一種測量小燈泡額定功率的方法,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,所用電壓表量程為0~15V,請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①檢查電路無誤后,閉合開關(guān)S,將開關(guān)S1撥至“1”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,直至電壓表示數(shù)為______;
②滑片不動(dòng),再將開關(guān)S1撥至“2”,讀出電壓表示數(shù)U0;
③小燈泡的額定功率,P額=_________。(用U額、U0、 R0表示 )
若實(shí)驗(yàn)步驟②中,在將開關(guān)S1撥至“2”時(shí),不小心將滑片向右移動(dòng)了少許,其他操作正確,則測出的小燈泡額定功率比真實(shí)值________(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一款健身拉力器原理圖,斜面的傾角為30°,重500N的物塊與固定在斜面底端的彈簧相連,小明通過定滑輪拉著物塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)2m的過程中(此過程彈簧始終處于被拉伸狀態(tài)),小明對(duì)繩的拉力所做的功為1000J,克服彈簧拉力做功300J,則克服物塊重力做的功為_____J,物塊與斜面之間摩擦力的大小為_____N.(忽略繩重、滑輪與軸的摩擦)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】六一兒童節(jié),小明的爺爺特制了三個(gè)大小不同、外觀鍍有相同顏色的實(shí)心金屬球,并在球上刻有對(duì)晚輩祝福的話,要分別送給小明和他的兩個(gè)妹妹。爺爺對(duì)小明說,三個(gè)小球中兩個(gè)材質(zhì)相同的送給妹妹,另一個(gè)材質(zhì)不同的送給小明,要小明自己想辦法找出。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助小明找出這個(gè)小球。
(1)實(shí)驗(yàn)器材:____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________。
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