如圖所示，是王林探究“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖，按圖連接好了電路，合上開關后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。
(1)為檢測出電路故障，他將另一電流表代替燈L1，發(fā)現(xiàn)兩電流表均有明顯示數(shù)，而電燈L2發(fā)光較亮，則電路故障可能是
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A．燈L1短路    
B．燈L2斷路    
C. 電流表燒壞了    
D．燈L1斷路
他排除故障后，繼續(xù)實驗，合上開關，發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)比電流表的讀數(shù)要大些。于是他得出結(jié)淪：串聯(lián)電路中各處電流不相等。
(2)你認為結(jié)論正確嗎？
(3)請你幫助分析造成他得出以上結(jié)論的原因。
(1)D 
(2)不正確 
(3)電流表的量程選擇不同或電流表使用前指針未調(diào)零
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關。

(1)實驗中，使木塊在水平面上做　　　　　　　　　 運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．根據(jù) 　　 　 知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)比較　　　　　　　 兩圖步驟可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關，并且壓力越大，摩擦力越大；比較　　　　　　　 兩圖步驟可得摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關，且接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(3)另一同學小林將甲圖中的木塊沿豎直方向截去一半后，仍平放在長木板上，測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�，他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是：沒有控制　　 　　　 不變.

（4）另一同學小王又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關呢？他進行了如下的主要實驗步驟:保持壓力和粗糙程度都相同，多次改變拉動木塊的速度，記下彈簧測力計的示數(shù)。請你幫他分析論證: 若彈簧測力計的示數(shù)　　　　　 （填“相同”或“不相同”）,則說明有關;反之無關。

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