一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項中的兩個力屬于平衡力的是

A．卡車所受的重力和地面對卡車的支持力

B．卡車所受的重力和卡車對地面的壓力

C．卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力

D．地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


右圖所示是一種環(huán)保型手電筒.使用它時只要將它來回?fù)u晃.就能使燈泡發(fā)光。下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是(         )

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知當(dāng)t＝1s時，物體處于__________狀態(tài). t＝5s時，物體受到的摩擦力為__________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為完成“測定小燈泡正常發(fā)光時電阻”的實驗，小柯同學(xué)選取了相應(yīng)器材，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）如圖甲電路無法正常完成實驗，有一處導(dǎo)線連接錯誤，錯誤導(dǎo)線是    （選填“①”或“②”）。

（2）改正電路后，小柯調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是    歐姆。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖。PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物，其在空氣中濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。為減少PM2.5排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取的是

A．植樹造林，增大城市綠地面積

B．開發(fā)使用太陽能、核能等新能源

C．加大火力發(fā)電投入，擴大火力發(fā)電規(guī)模

D．推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實驗中：

⑴如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 ____ 調(diào)節(jié)。

⑵如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向 ____ 。

⑶操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是 ____ 。（寫出一條即可）

⑷甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 ____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


  用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗：

⑴圖甲所示燒瓶中水的溫度為   ____   ℃。

⑵水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)  ____  （選填“變大”、“變小”或“不變”）

⑶沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為     ____      ；另一組同學(xué)在燒瓶口上放置一乒乓球，繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)乒乓球被頂起，在此過程中水蒸氣的  ____  能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機械能。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


有一個足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可近似看作一個圓柱體，底面積0.8m2,高5m，密度0.7×103kg/m3。（g=10N/kg）

（1） 未向池內(nèi)緩慢注水，圓木對池底的壓力和壓強分別為多大？

（2）向水池內(nèi)注水，在水位到達(dá)1m時圓木受到水的浮力和圓木對池底的壓力分別為多大？

(3)當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到4m時，圓木受到的浮力又為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：


水深 2米處水的壓強為 帕；重為 10牛、體積為的石塊浸沒在水中受到的浮力大小為　　　　　牛，它受到重力與浮力的合力大小為　　　　　牛。

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同步練習(xí)冊答案