5．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．“震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高
C．聲音在真空中不受阻力，傳播最快
D．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判讀的

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；
（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
（4）音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、“震耳欲聾”主要是指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；
C、聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)槊總�(gè)人的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以可以“聞其聲而知其人”，主要根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來(lái)回拉動(dòng)，一會(huì)看到塞子被彈起．
（1）拉動(dòng)繩子克服摩擦做功，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）請(qǐng)說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的某一現(xiàn)象并簡(jiǎn)述其原因．
例：現(xiàn)象：塞子被彈起．原因：拉動(dòng)繩子克服摩擦做功，使金屬管內(nèi)能
增大，溫度升高，管內(nèi)氣體膨脹將塞子彈起．
現(xiàn)象：筒口出現(xiàn)白氣；原因：氣體膨脹對(duì)塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成小液滴．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．人正常步行的速度約為5m/sB．一般初中生的身高約165 cm
C．人體的正常體溫約為27℃D．人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”，定值電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議李明改線．
①請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：測(cè)不出電阻R兩端的電壓（具體說(shuō)明是什么影響）．

（2）小亮連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)、電路某處接觸不良．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2.5V（選填“大于”“等于”或“小于”），于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（4）實(shí)驗(yàn)中，若保持電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由20Ω更換為25Ω時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都不能為設(shè)定值；這是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器最大阻值太�。疄榱耸箤�(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿�，在保證現(xiàn)有器材不變的情況下，寫(xiě)出一個(gè)解決問(wèn)題的方法是減小電源電壓或換最大阻值較大的滑動(dòng)變阻器等．
（5）李明在實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是0.25A，連接電路的電阻R的阻值是10Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，R0為已知定值電阻，不能測(cè)出未知電阻的電路是：（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿了聲音的音色（選填“音調(diào)、響度、或音色”）；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是噪聲（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）．　小華“捂住耳朵”這個(gè)動(dòng)作，是在人耳控制了噪聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)．
（2）通過(guò)A、C兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快；從而得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的表面積（選填“質(zhì)量、或表面積”）相同．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，分析下列生活實(shí)例，其中屬于減少蒸發(fā)的措施是D
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干  B．用掃帚把灑在地面上的水向周?chē)鷴唛_(kāi)
C．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方  D．將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前3s運(yùn)動(dòng)了12m，一共運(yùn)動(dòng)了2min，則
（1）物體的運(yùn)動(dòng)速度是多少m/s？
（2）這2min運(yùn)動(dòng)的總路程是多少m？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖小悅的刻度尺的最小刻度是0.1厘米，他所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度是5.25厘米．圖（a）所示的量筒中水的體積為70毫升．如圖（b）所示，在量筒中放入被測(cè)物體后，從量筒中水面的位置變化可知被測(cè)物的體積為8厘米3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案