17.2010年10月1日,搭載著“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射,如圖請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)火箭剛發(fā)射時(shí),高溫火焰向下噴射,很多物體遇到這樣的高溫將會(huì)熔化;為了保護(hù)發(fā)射臺(tái),在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池,讓火焰噴射到水中,利用水的汽化來(lái)吸收大量的熱量.我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g,伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是水蒸氣液化形成的(以上三空均選填物態(tài)變化的名稱).
(2)火箭中的燃料和氧化劑是液態(tài)的,它主要是通過(guò)既降溫又壓縮體積的方法使氣體液化的.
(3)火箭與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱,為保護(hù)火箭不至于被燒毀,在火箭頭部有一層特殊材料,這種材料在高溫下會(huì)熔化和汽化,從而起到保護(hù)作用.這是因?yàn)椋喝刍推鼰幔?

分析 (1)物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化,熔化要吸熱;
物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化,汽化要吸熱;
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化,液化要放熱.
根據(jù)汽化吸熱和液化放熱的知識(shí)來(lái)作答.
(2)為了節(jié)省空間,火箭中的燃料和氧化劑是一般是液態(tài)的;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化,液化可以采用兩種方法,降低溫度和壓縮體積.
(3)燒蝕層是固態(tài)的,根據(jù)熔化和汽化吸熱來(lái)分析.

解答 解:(1)①在高溫下,鋼支架會(huì)吸收大量的熱,變?yōu)橐簯B(tài)的鋼水,屬于熔化;
②水能夠發(fā)生的物態(tài)變化有:汽化和液化.要通過(guò)物態(tài)變化讓水來(lái)吸收熱量,故只能是汽化.
白色氣團(tuán)是液態(tài)的小水滴,從水蒸氣變成小水滴,氣態(tài)到液態(tài),故是液化.
(2)火箭中的燃料和氧化劑為了節(jié)省空間,便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸,它們都是液態(tài)的,它是通過(guò)既降溫又壓縮體積的方法使氣體液化的;
(3)火箭頭部涂抹的特殊物體在高溫下會(huì)迅速的熔化并汽化,熔化和汽化要吸熱,可以保證火箭的溫度不至于過(guò)高而被燒壞.
故答案為:(1)熔化;汽化;液化;(2)既降溫又壓縮體積;(3)熔化和汽化要吸熱.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的有關(guān)火箭上的物態(tài)變化知識(shí),是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目,考查的方式比較靈活,是一道好題.根據(jù)題目中告訴的發(fā)生物態(tài)變化前后的狀態(tài),即可確定物態(tài)變化的種類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物連線圖補(bǔ)充完整(要求:①小磁針的指向滿足如圖所示方向;②滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)通電螺線管的磁性減弱);標(biāo)出通電螺線管的N、S極并畫(huà)出它的一條磁感線,在磁感線上標(biāo)明磁場(chǎng)方向.

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8.如圖所示是兩名同學(xué)用兩根彈簧測(cè)力計(jì)做探究物體間相互作用力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)對(duì)下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的表述判斷正誤:(圖中A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)均處于靜止?fàn)顟B(tài))
(1)圖中的F和F是一對(duì)相互作用力.×
(2)彈簧測(cè)力計(jì)A上顯示的是F的大小.×
(3)彈簧測(cè)力計(jì)B上顯示的是A對(duì)B的拉力.√
(4)A對(duì)B的作用力方向向左,而B(niǎo)對(duì)A的作用力方向向右.√
(5)A與B的相互作用力在同一條直線上.√
(6)A與B之間的相互作用力可在對(duì)方彈簧測(cè)力計(jì)上直接讀出,由實(shí)驗(yàn)可知其滿足大小相等的關(guān)系.√.

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5.根據(jù)電路圖將實(shí)物連成電路.

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12.下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述,應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是( 。
A.“悅耳動(dòng)聽(tīng)”描述的是聲音的音色
B.“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音
C.“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)
D.“大雪過(guò)后,萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失

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2.如圖所示,停表的讀數(shù)為337.5s.用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是減小誤差.若用毫米刻度尺測(cè)量,三次讀數(shù)分別為26.02cm、26.01cm、26.02 cm.該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為26.02cm.

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9.完成下列單位換算
1.8m=1.8×109nm1.8×106?m      
20min=$\frac{1}{3}$h
72km/h=20m/s            
54m/s=194.4km/h.

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6.根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物電路.

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19.用20N的水平拉力拉物體在光滑的水平地面上前進(jìn)10m后撤除拉力,拉力做的功是200J;用同樣的力拉同樣的物體在粗糙的水平地面上前進(jìn)10m后撤除拉力,拉力做的功是200J;用同樣的力拉質(zhì)量是上面物體二倍的另一物體在水平地面上前進(jìn)10m后撤除拉力,拉力做的功是200J.如果用20N的豎直向上的力分別拉著質(zhì)量是1kg和2kg的兩個(gè)物體都上升1m時(shí)撤除拉力,拉力做的功分別是20J和20J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案