12．如圖所示的各種現(xiàn)象或事例中，沒有應用光的反射定律的是（　　）
A．B．C．D．

分析 （1）光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；
（2）光射到物體表面會發(fā)生反射：平面鏡成像就是光的反射形成的；
（3）光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向會發(fā)生偏折：海市蜃樓，水中的物體在水面處“折斷”、凸透鏡成像等都屬于光的折射現(xiàn)象．

解答 解：A、手影是由光的直線傳播形成的，符合題意．
B、插在水中的筷子在水面處向上“彎折”，這是光的折射造成的，是光的折射現(xiàn)象，符合題意．
C、潛望鏡觀察上面的景物利用了光的反射現(xiàn)象，遵守光的反射定律，不符合題意；
D、鋼筆“錯位”是鋼筆的光經(jīng)過玻璃磚后發(fā)生了折射，我們逆著折射光線看到了鋼筆的虛像，好像“錯位”了，屬于光的折射現(xiàn)象，符合題意．
故選ABD．

點評 此題主要考查了光的反射、折射及直線傳播現(xiàn)象，在學習過程中要注意區(qū)分．對于生活中的現(xiàn)象要善于總結．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用伏安法測小燈泡L的電阻，電路連接如圖甲所示．

（1）為使滑動變阻器接入電路的電阻值最大，開關S閉合前，應將滑片P移至A端（填“A”或“B”）．
（2）開關S閉合后，移動滑片P，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，通過小燈泡的電流是0.3A，小燈泡L的電阻是8Ω．
（3）小明和小紅在做實驗時分別遇到以下問題，請你幫助分析出現(xiàn)問題的原因．小明連接的實驗電路正確，但燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，而電流表無示數(shù)，原因是燈泡斷路．小紅連接的實驗電路有誤，閉合開關后，燈泡發(fā)光，電流表、電壓表勻有示數(shù)，但無論怎樣移動滑片，兩表的示數(shù)都不變，錯誤可能是滑動變阻器接入電路的是金屬桿兩端的或是電阻線兩端的接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是某地區(qū)的風力發(fā)電場．一臺發(fā)電機連同底座共重80t．中間的鋼柱高61.5m，底座面積12m2．與主機連在一起的3片“風葉”，每片長37.5m．
（1）風能是屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風力發(fā)電的主要優(yōu)點為（答一點）風力資源是取之不盡用之不竭；主要缺點為（答一點）風力大小方向不穩(wěn)定．
（2）發(fā)電機底座對地面的壓強為多少？（g取10N/kg）
（3）某一時段該地區(qū)平均風速為6m/s，每秒鐘吹到發(fā)電機“風葉”上空氣的動能為15000J，此時發(fā)電機向電網(wǎng)供電的功率為1800W，則該風力發(fā)電機把氣流的動能轉變?yōu)殡娔艿男蕿槎嗌伲?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在大小為1000N的拉力F作用下，滑輪組將1800N的重物勻速提升了0.5m，設滑輪組摩擦不計．則在此過程中（　　）
A．做的有用功是500J
B．做的總功是1500J
C．滑輪組的機械效率是90%
D．若減緩重物的提升速度，滑輪組的機械效率會相應的減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．將一體積為10-4米3蠟球輕輕的放入一裝滿水的容器中后，從容器中溢出的水的體積為5.4×10-5米3，已知蠟球的密度為為0.9×103千克/米3，水的密度為1.0×103千克/米3，g取10N/kg求：
（1）蠟球在水中所受浮力為多大？
（2）蠟球的質量為多少？
（3）蠟球中是否有空洞，空洞的體積為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，為方便上下臺階，一些公共場所設計了殘疾人專用通道（斜面）．小明2min將重700N的物體沿8m長的斜面拉上1.2m高的平臺，沿斜面所用的拉力為150N．
（1）拉力做功的功率是多少？
（2）摩擦力是多少？
（3）在此過程中斜面的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．考古學家在一次考古活動中發(fā)現(xiàn)了一古代兩足恐龍站立時留下的腳印，測得每個腳印的面積為4dm2；為了知道它的質量，考古學家模擬當時的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)該腳印同一質量為20kg的小鹿站立時留下的腳印深度相差不多，一只小鹿的每只腳與地面的接觸面積10cm2．那么該恐龍的質量大約為多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在一個面積為0.3m2的水平方凳面中央放著質量為2.7kg的實心正方體鋁塊，它對凳面的壓力是27N，壓強是2700Pa．（ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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同步練習冊答案