17.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,為98℃,說明此時氣壓小于1個標準大氣壓.
(2)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是保持不變.
(3)水在沸騰時,第11min時水的內(nèi)能小于第12min時水的內(nèi)能.

分析 (1)認清溫度計的分度值后,再讀數(shù),且視線與溫度計的液面相平;一個標準大氣壓下,水的沸點為100℃;
(2)水的沸騰圖象的特點是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變;
(3)水沸騰時溫度不變,需要吸熱,是為了掙脫分子引力,變?yōu)樗魵猓瑑?nèi)能增加.

解答 解:(1)由圖可知,溫度計的分度值為2℃,此時的溫度為96℃;因為一個標準大氣壓下,水的沸點為100℃,因此此時的氣壓小于1個標準大氣壓;
(2)由圖象可知:水的溫度達到98℃后,已經(jīng)沸騰,吸熱,但溫度不再升高.液體沸騰的特點是在沸騰的時候雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變;
(3)水在沸騰過程中,溫度保持不變,由于水沸騰時需要吸熱,吸收熱量是為了掙脫分子引力,變?yōu)樗魵,分子勢能增加、?nèi)能增大,所以在第11min水的內(nèi)能比第12min時水的內(nèi)能小.
故答案為:(1)98;小于;(2)保持不變;(3)小于.

點評 此題是有關(guān)水的沸騰實驗,考查了有關(guān)溫度計的使用及讀數(shù),沸騰時的特點及沸點與氣壓之間的關(guān)系,是一道基礎(chǔ)性題目,平時要注意掌握基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用外形相同的金屬塊和木塊、海綿等器材做了如圖所示的系列實驗.

(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的,這里用到的實驗方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)觀察比較甲、乙圖或丙、丁圖的情況,可以得到的結(jié)論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)比較圖甲、丙或圖乙、丁的情況,得到的結(jié)論是:在受力面積相同時,壓力越大,壓力作用的效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.圖中能表示物體做勻速直線運動的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉,符號是T.為了探究電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小與哪些因素有關(guān),小聰設(shè)計了如圖1所示的電路,圖甲中電源電壓為6V,R1為磁感電阻,其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖2所示.

(1)閉合開關(guān)S1和S2,圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動,圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小,這說明磁感電阻R1處的磁感應(yīng)強度B逐漸增大.(選填“增大”或“減小”)
(2)閉合開關(guān)S1和S2,保持滑片P不動,沿電磁鐵軸線向左移動磁感應(yīng)電阻R1,測出R1離電磁鐵左端的距離s與對應(yīng)的電流表示數(shù)I,算出R1處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如表.請計算s=5cm時,B=0.4T.
s/cm123456
I/mA101215203046
B/T0.680.650.600.51 0.20
(3)綜合以上實驗數(shù)據(jù)可以得出:電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度隨電磁鐵電流的增大而增大;離電磁鐵越遠,磁感應(yīng)強度越。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.如圖所示,畫出與水平方向成60°角、斜向右上方且大小為35N的拉力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗.

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
19.82.02.0
29.82.02.0
319.64.04.0
(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(3)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:在接觸面的粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.科學(xué)家們經(jīng)過長期探索,發(fā)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化是非常普遍的,在一定條件下,各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的.例如:摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;水電站里的水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電是機械能轉(zhuǎn)化為電能;植物吸收太陽光進行光合作用是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;燃料燃燒時發(fā)熱是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為了探究串聯(lián)電路的特點,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路,他選用了標有“2.5V 0.3A”的小燈泡L,電壓恒為6V的電源,兩個電壓表V1、V2,電流表A,手邊有兩個變阻器,分別標有“10Ω  1A”、“20Ω  0.5A”.

(1)為保證實驗的順利進行,電路中應(yīng)接入標有“20Ω 0.5A”的變阻器;
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將乙中實物圖連接完整,要求滑片向右滑動時燈的亮度變亮;
(3)為保護電路,連接電路過程中應(yīng)該讓開關(guān)保持為斷開 (“閉合”或“斷開”)狀態(tài);電路形成通路前,變阻器的滑片P應(yīng)移到最左端(選填“左”、“右”);
(4)移動滑片到某一位置時,電流表A的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為0.26A,電壓表V1的示數(shù)小于2.5V(選填“大于”、“小于”或“等于”),為使燈正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向右移動(選填“左”或“右”,以實物圖為準)此時V2的示數(shù)將變小 (選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)移動滑片過程中,燈L的功率P、V1的示數(shù)U1、V2的示數(shù)U2、電流表的示數(shù)I的關(guān)系可以用圖象表示,乙圖中最符合實際的是D(假設(shè)燈絲電阻不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.鋁的密度是2.7×103千克/米3,單位讀作2.7×103千克每立方米,它表示的意思是體積為1m3的鋁質(zhì)量是2.7×103kg,一根鋁條被切成相同的兩段,每一段的密度為2.7×103千克/米3

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同步練習(xí)冊答案