如圖所示,用酒精燈加熱試管中的水.當(dāng)水沸騰后,塞子被試管內(nèi)的水蒸氣推出,水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化為塞子的________能.這個(gè)裝置可以利用水蒸氣做功,因此可以看作蒸汽機(jī)的模型.一般來(lái)說(shuō),蒸汽機(jī)的效率比柴油機(jī)的效率________(選填“大”或“小”).

內(nèi)    機(jī)械能    小
分析:(1)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí),物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,物體的內(nèi)能減小;
(2)根據(jù)課本已有的知識(shí)以及蒸汽機(jī)、柴油機(jī)的構(gòu)造和工作特點(diǎn)分析得出答案.
解答:(1)水沸騰后,水蒸氣膨脹做功,將塞子推出,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能,水蒸氣的內(nèi)能減;
(2)蒸汽機(jī)的燃料是在機(jī)器的外部燃燒,熱損失最多,效率低;而柴油機(jī)是內(nèi)燃機(jī),燃料是在機(jī)器的內(nèi)部燃燒,而且燃料與空氣的混合充分,燃燒的比較完全,所以?xún)?nèi)燃機(jī)的效率比蒸汽機(jī)的高.
故答案為:內(nèi);機(jī)械;。
點(diǎn)評(píng):本題考查了改變內(nèi)能的方法、常見(jiàn)熱機(jī)效率的比較,考查內(nèi)容較為基礎(chǔ)簡(jiǎn)單,要求學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

8、如圖所示為“制造云和雨”的實(shí)驗(yàn)裝置,在一只加少許濕沙子的大燒杯口蓋一只盤(pán)子,盤(pán)里放入一些冰塊,用酒精燈給燒杯加熱.該過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生的物態(tài)變化是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小華同學(xué)在做“探究水與煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的裝置.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),它們確定以下需控制的變量,其中不必要的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加的酒精質(zhì)量相同
C.取相同質(zhì)量的水和煤油
D.盛放水和煤油的容器相同
它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(2)實(shí)驗(yàn)中,我們用加熱時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)反映
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少

(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的水和煤油,升高相同溫度
(填“水”或“煤油”)、吸收的熱量多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式         B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)吸熱多少由加熱
時(shí)間
時(shí)間
來(lái)反映,這種方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
.此實(shí)驗(yàn)還用到的另一種研究方法是
控制變量法
控制變量法

(3)而食用油在相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對(duì)此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外,還需要的測(cè)量工具是
天平
天平

(2)加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是
使被加熱的物體受熱均勻
使被加熱的物體受熱均勻
(圖中攪拌沒(méi)有畫(huà)出);水和沙子吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式      B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同
(4)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是
①和②
①和②
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(5)探究過(guò)程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:
不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高
不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的熱水.

(1)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前,水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.(填“變大”、“變小”或“不變”,)
(2)沸騰過(guò)程中酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開(kāi)酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止.
(3)以上現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰的條件是液體必須
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
且還要
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(4)王磊同學(xué)把加熱過(guò)程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過(guò)程中水的溫度變化圖線畫(huà)出來(lái).
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
(5)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫(huà)出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

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