【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____．

【答案】 3 5 4 5 20

【解析】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同，改變材料，即選擇③⑤；
（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長度，即選擇④⑤；
（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長度應(yīng)該是20cm；
故答案為：（1）③；⑤；（2）④；⑤；（3）20．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。

（1）實驗時應(yīng)選較 （填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上。

（2）點燃蠟燭A，透過玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重合，說明像與物 。

（3）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明說成的像是 像。

（4）用方格紙?zhí)娲准垼奖闾骄肯衽c物 關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，

因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。

（1）、為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進(jìn)行實驗。

（2）若他選擇A、D、F的琴弦做實驗，則研究目的是探究音調(diào)與琴弦_______的關(guān)系。

（3）表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，該項內(nèi)容應(yīng)為_________、_________。

（4）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須保持__________________不變，只改變_________________，做多組實驗后方可得出結(jié)論。

（5）小華在這個探究實驗中，采用的方法是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況：

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定_____的位置。（選填“鐵圈”或“鐵夾”）。

（2）請指出他們在實驗中錯誤之處：

①____________________________ ②____________________________

（3）你認(rèn)為_____________是水沸騰時的情景（選填甲或乙）。

（4）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______而形成的。

（5）實驗過程中發(fā)現(xiàn)．從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：_________________________________

（6）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為______________。

（7）實驗時每隔1min記錄溫度計示數(shù)，4min時溫度計的示數(shù)如下圖丙所示，溫度值為_____℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)。水沸騰過程中溫度__________（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”），這個溫度叫做水的沸點，該實驗中水的沸點為_______℃。繼續(xù)觀察可知，停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續(xù)_______。

（8）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在畫丁中出水溫隨時間變化的圖象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在小汽車已經(jīng)走進(jìn)了許多家庭，而有些司機(jī)為圖省事，開車時不系安全帶，請用物理知識解釋這樣做是否安全___，并說明為什么____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B、C、D四個圖像中，其中屬于晶體凝固圖像的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律，得到下表的實驗記錄．

請按上述實驗數(shù)據(jù)在如圖坐標(biāo)格中作出溫度隨時間變化的圖象__________．

（1）實驗中，石棉網(wǎng)的作用是使燒杯_____，酒精燈只能用_____蓋滅．

（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)結(jié)合圖象分析：該物質(zhì)在第3分鐘時是_____態(tài)，該物質(zhì)在第6分鐘處于_____狀態(tài)；該物質(zhì)熔化過程用了_____min，在熔化過程中溫度_____．

（3）分析思考：晶體熔化的條件是：a_____，b_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖光具座上，從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 高度．先后兩次將焦距為10厘米和15厘米的凸透鏡放置在“40厘米”刻度處，將蠟燭置于的“20厘米”刻度處，移動光屏，可在光屏上得到大小不同的兩個像，比較兩次所成的像，當(dāng)選用焦距為 厘米的透鏡時，所成的像較大；保持透鏡位置不變，若要確保在“50～70厘米”刻度之間移動光屏得到像，蠟燭應(yīng)置于光具座上A、B、C、D中的 點處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成的實物電路的連接；

（2）同學(xué)們進(jìn)行測試時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是 （選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；

（3）某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使小燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應(yīng)注意觀察 （選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是 W．

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