16.兩個同學(xué)做測平均速度的實驗,某次實驗的過程如圖所示,圖中秒表每格為1S,該次實驗中,實驗原理:v=$\frac{s}{t}$;實驗時用秒表測量時間;刻度尺測量路程.小車通過全程的平均速度v1=0.13m/s,小車通過上半段路程的平均速度v2=0.1m/s.小車通過下半段路程的平均速度v3=0.2m/s.

分析 (1)(2)測量小車在斜面上的平均速度,需要測量斜面長度和運動時間,利用速度公式求解;
(3)由圖得出小車走的路程和所用的時間,利用速度公式求小車在不同路程上的平均速度.

解答 解:
(1)本實驗依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$,
(2)實驗時需要測量小車的運動路程和所用時間,所以需要的測量工具是刻度尺和秒表;
(3)由圖知,小車通過全程用的時間:t1=6s,路程s1=80cm=0.8m,
全程的平均速度:v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{0.8m}{6s}$≈0.13m/s;
由圖知,小車通過上半段路程用的時間:t2=4s,路程s2=4cm=0.4m,
上半段路程的平均速度:v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.4m}{4s}$=0.1m/s;
由圖知,小車通過下半段路程用的時間:t3=2s,路程s3=4cm=0.4m,
下半段路程的平均速度:v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{0.4m}{2s}$=0.2m/s;
故答案為:v=$\frac{s}{t}$;秒表;刻度尺;0.13;0.1;0.2.

點評 本題通過斜面小車實驗來考查學(xué)生的分析能力和速度的計算,是一道好題;實驗現(xiàn)象的分析計算是中考考查的一個重點,需要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.一個實驗用的電動機與電流表串聯(lián)后接在12V直流穩(wěn)壓電源上,閉合開關(guān)后電動機并沒轉(zhuǎn)動,這時電流表的讀數(shù)為10A,檢查發(fā)現(xiàn)電動機軸上的齒輪被卡住了,排除故障后,讓電動機帶動軸負(fù)載轉(zhuǎn)動,這時電流表的讀數(shù)為2A,由此可以算出,
(1)電動機內(nèi)線圈的電阻是多少?
(2)電動機帶動軸負(fù)載轉(zhuǎn)動一小時,產(chǎn)生多少熱量?
(3)電能做機械功的功率為多少?此電動機的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明用一把所示的刻度尺,測量物理書的寬,他的測量方法如圖所示,圖中13是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出這位同學(xué)測量中的一個錯誤之處:
(1)讀數(shù)時視線沒有與尺面垂直;
(2)糾正錯誤后小明前后測量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中錯誤的數(shù)據(jù)是26.42cm,該課本的長度應(yīng)為26.00cm.他多次測量的目的是減小誤差.
(3)下列關(guān)于誤差與錯誤的說法正確的是D
A.讀數(shù)時多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差                 
B.誤差就是錯誤
C.只要測量時態(tài)度認(rèn)真仔細(xì),工具精密,就不會有誤差    
 D.測量時誤差不可避免
(4)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結(jié)果將偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

時間/min12345678910
水溫/℃92939495969798999999
(1)此實驗除了實驗裝置圖(1)中畫出的器材外,還需要的測量器材是秒表.組裝實驗器材時,應(yīng)按照自下而上的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).
(2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖(2)中的圖a(選填“a”或“b”),從實驗可得出液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(3)根據(jù)記錄在圖(3)中畫出水的沸騰圖象.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:水太多.(寫一種原因)
(5)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不易液化.
(6)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖(4)中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是c(選填“a”“b”“c”“d”);
(7)實驗完畢,小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.利用圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關(guān)系,圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三個電子溫度計分別與之相連(圖中未畫出),并能測量它們的溫度.閉合開關(guān)后,每隔一定時間記錄各電阻的溫度,通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少.下列有關(guān)分析與推斷錯誤的是( 。
A.分析任意一個電阻的溫度變化,可知電熱與通電時間有關(guān)
B.分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān)
C.分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關(guān)
D.分析比較R2和R3的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.在安裝直流電動機模型的實驗中,小杰同學(xué)按照科學(xué)教材的要求安裝了一臺如圖所示的直流電動機模型.安裝完畢,閉合開關(guān)后,線圈順時針方向轉(zhuǎn)動,則能使線圈逆時針方向轉(zhuǎn)動的做法是( 。
A.減小一節(jié)電池B.把磁鐵的兩極對調(diào)
C.改變線圈內(nèi)的電流方向D.把電源兩極對調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了圖丁所示的電路進(jìn)行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).電路連接好后,小薇閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現(xiàn)象的原因電流表沒有調(diào)零;
(2)電路糾正后,小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是斷路.
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.  根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證,你認(rèn)為還可以采用的方法是改變電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( 。
A.空氣中PM2.5是指直徑小于或等于2.5 mm的可入肺顆粒物
B.我市輕軌3號線列車正常行駛速度約為60 m/s
C.一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg(ρ空氣=1.29kg/m3
D.通常情況下水的密度約為1.0×103g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲所示,兩個透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R1和R2并聯(lián).
(1)圖甲的裝置是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,電阻絲R3的作用是使通過電阻絲R1和R2的電流不同. (選填“相同”或“不同”)                               
(2)圖甲乙所示,某小組在實驗中觀察到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差,右側(cè)U型管中液面高度差為零,原因是電阻絲R2斷路.(選填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)該實驗采取的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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同步練習(xí)冊答案