2．水是生命之源，節(jié)約用水，從點滴做起．下列關(guān)于水的理解正確的是（　�。�
A．0℃的水內(nèi)能為零
B．質(zhì)量一定的水，溫度升高，內(nèi)能一定增大
C．水變成冰后，體積變大、密度變大
D．30℃的水比20℃的水所含的熱量多

分析 （1）一切物體都有內(nèi)能；
（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；
（3）水變成冰后，體積變大，密度變小，即水的密度大于冰的密度；
（4）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；

解答 解：A、一切物體都有內(nèi)能，0℃的水也有內(nèi)能，故A錯誤；
B、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)，質(zhì)量一定的水，溫度升高，內(nèi)能一定增大，故B正確；
C、水變成冰后，體積變大，密度變小，即水的密度大于冰的密度，故C錯誤；
D、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故D錯誤；
故選B．

點評 知道內(nèi)能大小的影響因素，理解熱量的特點是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．

（1）實驗原理是P=UI．
（2）在圖1中兩圓圈內(nèi)填上所用電流表和電壓表的符號，并標(biāo)明正負(fù)接線柱．
（3）把圖2實物電路連接完整；（滑片向右滑動時小燈泡變亮）．
（4）如果連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的有示數(shù)，產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路．
（5）排除故障閉合開關(guān)后，移動滑片使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則該小燈泡的額定功率是0.9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是關(guān)于電阻A、B的I-U圖象．則電阻值較大的是B（填“A”或“B”）．若將A接在電壓為3V的電源兩端，則電路中的電流是0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如果要使透鏡20cm處的光屏上得到物體的清晰、放大的實像，測應(yīng)選擇的凸透鏡的焦距為（　�。�
A．5cmB．25cmC．15cmD．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．做值日時，小陽將一桶水從一樓提到三樓．此過程中，小陽對水做的功是有用功，對桶做的功是額外功，小陽克服自身重力做的功是額外功，一共做的功是總功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．王萌同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)的熱學(xué)知識后，知道水的比熱容是4.2×103J/（kg•°C），她想估算一下家中每天燒水、煮飯需要的熱量．于是她仔細(xì)地記錄了燒水、煮飯所需的時間，并經(jīng)折算成燒水時間，相當(dāng)于每天將30kg、20℃的水燒開（一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．
（1）王萌同學(xué)家每天生活飲食需要多少熱量？
（2）已知煤的熱值為3×107J/kg，她家每天實際用煤2kg，則完全燃燒這些煤能放出多少熱量？推算她家供熱系統(tǒng)的熱效率是多少？
（3）說明家用煤爐效率低的原因是什么？家用煤爐除了熱效率低以外，還有一個重大的問題是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．一位同學(xué)有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷飯碗的密度大約是多少，于是他根據(jù)家中現(xiàn)有的條件，找來了一個合適的圓柱型容器和刻度尺，請你和他一起將實驗完成．
實驗步驟：
（1）先在容器內(nèi)盛適量的水，然后測出容器內(nèi)水的深度h1；
（2）為了能間接的測出碗的質(zhì)量，他將碗放入容器內(nèi)使其漂�。ㄌ睢捌　�、“懸浮”或“下沉”），測出此時容器內(nèi)水的深度h2；
（3）然后他又將碗浸沒在容器內(nèi)的水中，測出水的深度h3；請你用直接測量的物理量寫出陶瓷碗密度的表達式：ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ水 （水的密度用ρ水表示）；在（2）測碗的質(zhì)量時，用到的物理知識有二力平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)在探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長等大的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，在此實驗中：
（1）用薄玻璃板代替平面鏡是為了確定像的位置．
（2）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的距離；
（3）兩段等長等大的蠟燭是為了比較物與像大小關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛像；
（5）把平面鏡換成凸透鏡后，發(fā)現(xiàn)在光屏上恰好接受到一個清晰、倒立、等大的像，觀察此時蠟燭與光屏相距40cm，則該凸透鏡的焦距為20cm
（6）若在凸透鏡前再放一塊近視鏡后，聚光能力減弱，則光屏應(yīng)像右（左、右）移動，才能使接受到清晰的像．近視眼成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)采用凹透鏡加以矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．汽車司機為了能及時了解車后的情況，可以通過駕駛室邊上的物理學(xué)上叫做凸面鏡的鏡子；而汽車的前燈里卻安裝了凹面鏡才使得燈光很亮并且光照射的很遠(yuǎn)．

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同步練習(xí)冊答案