1．某同學(xué)試圖從科學(xué)的角度解釋下列幾種生物的形態(tài)特征或生活習(xí)性，其中錯誤的是（　�。�
A．深水里的帶魚，捕到水面時就會死亡，因?yàn)橥獠繅簭?qiáng)急劇變小
B．同一枝條上的葉子彼此錯開生長，可以使植物獲得更多的光照
C．青蛙體表的顏色與周圍環(huán)境相近，這樣有利于青蛙保護(hù)自己、捕獲食物
D．駱駝的蹄與地面的接觸面積大，可以減小對地面的壓力，使其在沙漠中行走自如

分析 ①液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越大，壓強(qiáng)越大；
②壓強(qiáng)的大小與壓力大小和受力面積大小都有關(guān)系，壓力一定時，受力面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小．

解答 解：A、長期生活在深水里的海魚，已經(jīng)適應(yīng)了高壓的環(huán)境，體內(nèi)有較大的壓強(qiáng)與水壓相平衡，捕到岸上，水面的壓強(qiáng)急劇減小，體內(nèi)壓強(qiáng)大于體外壓強(qiáng)，所以魚很快就死掉了；故A錯誤；
B、同一枝條上的葉子彼此錯開生長，增大了表面積，可以使植物獲得更多的光照；故B正確；
C、青蛙體表的顏色與周圍環(huán)境相近，有利于保護(hù)自己，不被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為，還有利于逃避敵害，從而獲得食物，更好的生存．故C正確；
D、駱駝的蹄增大與地面的接觸面積來減小對地面的壓強(qiáng)，使其在沙漠中行走自如的，駱駝對地面的壓力等于其自身重力．故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種生物的形態(tài)特征或生活習(xí)性，考查了學(xué)生運(yùn)用知識分析和解答問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在空格內(nèi)填上物態(tài)變化名稱：
（1）衛(wèi)生球放久了會變小是升華現(xiàn)象；
（2）冬天早晨草地上的霜是凝華現(xiàn)象；
（3）將鐵水澆鑄成模具凝固現(xiàn)象；
（4）早晨江面上的霧是液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．在如圖所示的電路中，電源電壓為18伏保持不變，電壓表的量程為0-15V，電阻R1的阻值為5歐，滑動變阻器R2上標(biāo)有“50歐 2安”．移動滑片P，在確保電路中各元件不損壞的前提下，求：電路中電流的最大值和最小值及對應(yīng)滑動變阻器R2接入的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．廚房里涉及很多科學(xué)知識：
（1）用天然氣燃燒來加熱食物，這是利用天然氣的可燃性（選填“可燃性”或“氧化性”）；
（2）排風(fēng)扇工作時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）筷子實(shí)際上是一種費(fèi)力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；
（4）光滑墻壁上的吸盤式掛鉤是在大氣壓的作用下被壓在墻壁上的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．分析下列材料回答有關(guān)問題：
材料1：根據(jù)國家規(guī)定在2016前，全國實(shí)行“新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”增加對PM2.5、臭氧、一氧化碳等項目的監(jiān)測，目前北京已經(jīng)開始對PM2.5項目的監(jiān)測．PM2.5是指“漂浮在空氣中，空氣動力學(xué)直徑≤2.5μm（微米）顆粒物．
材料2：這些細(xì)顆粒物肉眼看不見，但殺傷力很大，尤其是對人體健康危害大．PM2.5能攜帶空氣中的病菌、重金屬等物質(zhì)進(jìn)入人體，影響呼吸、生殖和神經(jīng)系統(tǒng)．
材料3：北京地區(qū)PM2.5的構(gòu)成，大概22%以上是機(jī)動車排放的；近17%是燃燒煤炭排放；16%是揚(yáng)塵排放，1.5億多平方米的工地；還有16%的工業(yè)噴涂揮發(fā)如汽車噴漆、家具噴漆；4.5%是農(nóng)村養(yǎng)殖、秸稈焚燒；還有24.5%不是北京產(chǎn)生的污染，主要是天津和河北來的．
（1）下列有關(guān)PM2.5顆粒物說法錯誤的是C．
A．由于顆粒物很小對我們?nèi)梭w的影響也很小，不用太在意
B．我們平時看見的灰塵就是PM2.5顆粒物
C．城市里的顆粒物超標(biāo)大部分都是與人類活動有關(guān)
D．由于顆粒物與我們生活密切相關(guān)，所以要停止一切產(chǎn)生顆粒物的行為
（2）對降低北京地區(qū)的PM2.5的顆粒物，你的合理措施是：加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵控制、發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通（2條不同角度的措施）．
（3）如圖是環(huán)保人員用手中PM2.5的檢測儀部分構(gòu)造替換PM10的檢測儀部分構(gòu)造，請從流體壓強(qiáng)的角度說出PM2.5的檢測儀部分構(gòu)造將空氣中的顆粒物吸入采樣口（空氣入口）處做成蘑菇頭形狀的科學(xué)依據(jù)增大空氣的流速，減小壓強(qiáng)，利于空氣中的顆粒物吸入采樣口．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．清晨的湖畔，朝陽初現(xiàn)在水中，葉下露珠晶瑩剔透，水面波光粼粼，花香撲鼻而來，漫步在此讓人流連忘返．下列對此景的科學(xué)解釋正確的是（　　）
A．“水面波光粼粼”是光的折射形成的
B．露是水蒸氣汽化而成的
C．“朝陽初現(xiàn)在水中”是光的直線傳播形成的
D．“花香撲鼻而來”是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．手電筒的光照在物體上，我們在各個方向都可以看見物體，這是由于光在物體表面發(fā)生了漫反射．為了能在空氣中看見光線，應(yīng)加一些煙霧；如果要在水中看見光線，則加一些牛奶；這些方法的本質(zhì)就是利用了光的漫反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．有一根長為66m的鐵管，質(zhì)量為2640kg，鐵管壁的體積為0.33m3，在長鐵管的一端敲一下，0.012s后在鐵管的另一端聽到第一次敲打聲，片刻后聽到第二次敲打聲，聲音在空氣中的傳播速度是330m/s．求：
（1）鐵管材料的密度？
（2）聲音在鐵管中的傳播速度？
（3）聽到兩次敲打聲的時間間隔？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的食鹽，用筷子攪拌一會兒，用溫度計測出罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，這時發(fā)現(xiàn)易拉罐的下部和底部出現(xiàn)“白霜”．“白霜”的形成是凝華（選填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，此過程放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

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同步練習(xí)冊答案