某同學(xué)把家中的臺(tái)燈改制成如圖所示的調(diào)光燈，臺(tái)燈的電阻為1100Ω。當(dāng)把旋鈕打至觸點(diǎn)2、3處時(shí)，通過燈的電流分別為在觸點(diǎn)1處的和，R1和R2的阻值應(yīng)為多少？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)紗面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3所示，探究時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大；第二組其次，第三組最�。�

（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是
在受力面積相同時(shí)，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，
；
（2）分析比較
1、6、9
及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）請(qǐng)進(jìn)一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
①經(jīng)分析比較
壓力與受力面積的比值相同，壓力的作用效果就相同
；
②經(jīng)分析比較
壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)紗面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3所示，探究時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，不同組沙面的凹陷程度不同，第一組凹陷程度最大；第二組其次，第三組最�。�
表1 表2 表3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 壓力/N 受力面積/cm2 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 壓力/N 受力面積/cm2 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 壓力/N 受力面積/cm2
1 6.0 10 4 3.0 10 7 3.0 20
2 9.0 15 5 4.5 15 8 4.5 30
3 12 20 6 6.0 20 9 6.0 40
（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是
受力面積一定時(shí)，壓力越大壓力作用效果越顯著
受力面積一定時(shí)，壓力越大壓力作用效果越顯著
；
（2）分析比較
1與6與9（或4與7或5與8）
1與6與9（或4與7或5與8）
及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）請(qǐng)進(jìn)一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
①經(jīng)分析比較
分析表1或表2或表3得出：壓力和受力面積之比相同時(shí)壓力作用效果相同
分析表1或表2或表3得出：壓力和受力面積之比相同時(shí)壓力作用效果相同
；
②經(jīng)分析比較
分析表1和表2和表3得出：壓力和受力面積之比越大壓力作用效果越明顯
分析表1和表2和表3得出：壓力和受力面積之比越大壓力作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)紗面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3所示，探究時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，不同組沙面的凹陷程度不同，第一組凹陷程度最大；第二組其次，第三組最�。�
表1表2表3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		壓力/N受力面積/cm2實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		壓力/N受力面積/cm2實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		壓力/N受力面積/cm2
16.01043.01073.020
29.01554.51584.530
3122066.02096.040
（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是______；
（2）分析比較______及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）請(qǐng)進(jìn)一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
①經(jīng)分析比較______；
②經(jīng)分析比較______．

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科目：初中物理 來源：《第14章 壓強(qiáng)與浮力》2011年單元測(cè)試卷（北京市）（解析版） 題型：解答題

為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)紗面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3所示，探究時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，不同組沙面的凹陷程度不同，第一組凹陷程度最大；第二組其次，第三組最�。�
表1表2表3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		壓力/N受力面積/cm2實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		壓力/N受力面積/cm2實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		壓力/N受力面積/cm2
16.01043.01073.020
29.01554.51584.530
3122066.02096.040
（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是    ；
（2）分析比較    及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）請(qǐng)進(jìn)一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
①經(jīng)分析比較    ；
②經(jīng)分析比較    ．

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