A. | 先增大后減小 | B. | 先減小后增大 | C. | 一直增大 | D. | 一直減小 |
分析 從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,垂線段的長(zhǎng)度即力臂.
根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,分析物體在升起過(guò)程中拉力的力臂和重力力臂的變化,根據(jù)平衡條件得出結(jié)論.
解答 解:在力F使杠桿從所示位置慢慢抬起到水平位置的過(guò)程中,重物的重力不變但力臂變大,F(xiàn)的力臂為杠桿OA的長(zhǎng),力臂不變,
根據(jù)杠桿平衡條件F•LF=G•LG得:F=$\frac{G{L}_{G}}{{L}_{F}}$,
所以F一直在增大.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)杠桿的動(dòng)態(tài)平衡分析,關(guān)鍵是掌握杠桿平衡條件,確定兩個(gè)力及對(duì)應(yīng)的力臂,判斷杠桿在動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中發(fā)生變化的量,結(jié)合杠桿平衡條件分析便可得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 經(jīng)過(guò)6s,甲、乙兩車(chē)相距2m | ||
C. | 甲速度為10m/s,乙速度為2m/s | D. | 經(jīng)過(guò)5s,甲、乙通過(guò)路程均為10m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓--用風(fēng)箏捕捉雷電,并發(fā)現(xiàn)雷電與摩擦起電是同一回事 | |
B. | 伽利略--開(kāi)創(chuàng)了近代物理學(xué)的研究方法 | |
C. | 愛(ài)因斯坦--建立了科學(xué)物理概念 | |
D. | 富蘭克林--提出了學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)理性思考 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做的功越多,功率一定越大 | |
B. | 做功用的時(shí)間越少,功率一定越大 | |
C. | 做的功越多,用的時(shí)間越少,功率一定越大 | |
D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流通過(guò)用電器做了多少功,就有多少電能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能.比如電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做了多少功,就有多少電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
B. | 電能表是用來(lái)測(cè)量用電器在一定時(shí)間內(nèi)消耗電能的儀表.表盤(pán)上所標(biāo)1500r/kW•h,意思是轉(zhuǎn)盤(pán)每轉(zhuǎn)1500轉(zhuǎn)電能表消耗1kW•h電能 | |
C. | 改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞.用功計(jì)算做功改變物體內(nèi)能的多少;用熱量計(jì)算熱傳遞改變物體內(nèi)能的多少 | |
D. | 如圖所示的電能表所在的電路中允許接入同時(shí)使用的用電器的總功率不能超過(guò)2200W |
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