小強(qiáng)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的    關(guān)系,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是    像.
【答案】分析:兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與大小的關(guān)系.
平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
解答:解:兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接受虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:大;虛.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能得出正確結(jié)論,合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、小強(qiáng)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的
大小
關(guān)系,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是
像.

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33、小強(qiáng)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用玻璃板代替平面鏡是因?yàn)?div id="tnlljt7" class="quizPutTag">玻璃板可以準(zhǔn)確確定像的位置

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),用B替代點(diǎn)燃蠟燭A的像,若觀察到兩者完全重合,可以說(shuō)明
像與物大小相同

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像.

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小強(qiáng)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中用
透明玻璃板
透明玻璃板
來(lái)代替平面鏡,這樣做的目的:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像.

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小強(qiáng)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示,我們是選用了玻璃作為平面鏡,這樣做的目的是便于確定像的
位置
位置
和比較像與物的大。畠啥蔚乳L(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的
大小
大小
關(guān)系,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是
像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?曹縣一模)小強(qiáng)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示.
(1)選用玻璃板的目的是
便于觀察和確定像的位置
便于觀察和確定像的位置
.如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
2
2
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是
像.

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