【題目】學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的．

【答案】振動(dòng)， 音色

【解析】

試題分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，老師的聲音是由于聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的；區(qū)分不同的聲音主要是根據(jù)聲音的音色不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）
A.小孔成像
B.晴天看見(jiàn)“白云在水中飄動(dòng)”
C.奇妙的光纖
D.近視的同學(xué)戴上眼鏡后能看清物體了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽(tīng)便知是誰(shuí)，你是根據(jù)他（她）的聲音的來(lái)識(shí)別的．班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門(mén)，那是由于他聲音的大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于能源，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.不久將出現(xiàn)“無(wú)能源可用”
B.只要節(jié)約能源，就能解決能源問(wèn)題
C.太陽(yáng)能為一次能源，電能為二次能源
D.新能源只有太陽(yáng)能和核能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 ______ g，醬油的密度為 ______ kg/m3．

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) ______ （填“偏大”或“偏小”）

（4）小明不小心將量筒打碎了，只用天平也能測(cè)出醬油的密度．于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

a、調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0．

b、將一個(gè)燒杯 ______ ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

c、用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

d、醬油的密度表達(dá)式ρ= ______ （已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體放在裝滿(mǎn)甲液體的溢水杯中沉底，排出甲液體的質(zhì)量為m甲，放在裝滿(mǎn)乙液體的溢水杯中漂浮，排出乙液體的質(zhì)量為m乙，則（ ）

A．m甲＜m乙 B．m甲＞m乙

C．m甲=m乙 D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家有一個(gè)鑲嵌玉石的銅制工藝品，在實(shí)驗(yàn)室中用天平測(cè)出工藝品的質(zhì)量為141ｇ，已知其中銅的質(zhì)量為89ｇ．如圖所示，將工藝品浸沒(méi)在裝有40 ml水的量筒中，則工藝品的體積為 cm3．由此可以算出玉石的密度為 g/cm3（銅的密度為8．9g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道中國(guó)開(kāi)始建造技戰(zhàn)術(shù)性能可與美俄最先進(jìn)核潛艇媲美的095型攻擊型核潛艇，為核潛艇提供能量的裝置是核反應(yīng)堆，在核反應(yīng)堆中發(fā)生的是 （選填“核裂變”或“核聚變”），這種能源屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰雕藝術(shù)是一種獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式，有時(shí)冰雕作品也要在夏天或在氣溫較高的南方地區(qū)巡展，為了防止冰雕熔化，陳列冰雕作品的房間溫度要足夠低，但是，每多降溫1℃，制冷系統(tǒng)的耗電量就要增加很多．為了既不使冰雕熔化又能節(jié)約用電，房間溫度控制的最佳數(shù)值是( )

A. 5℃ B. 0℃ C. -5℃ D. -10℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案