高速公路上，限制汽車行駛速度的目的是（　　）
A、減小摩擦B、減小重力C、減小動(dòng)能D、減小慣性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組的同學(xué)分別測(cè)出了質(zhì)量相等的甲、乙兩電動(dòng)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖象，如圖所示．以下說法正確的是（　　）　
A、甲車動(dòng)能大B、乙車動(dòng)能大C、兩車動(dòng)能一樣大D、缺少條件，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在操場(chǎng)上將一皮球拋出，皮球被拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，a、c兩點(diǎn)處于同一高度．則下列判斷中正確的是（　　）
A、皮球由a到b時(shí)，動(dòng)能逐漸增大B、皮球在b點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能最大C、皮球由c到d時(shí)，機(jī)械能一直減小D、皮球在a、c兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在超市乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，小明的（　　）
A、動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小B、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C、重力勢(shì)能增大，動(dòng)能不變D、重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

肩負(fù)著“落月”重任的“嫦娥3號(hào)”登月探測(cè)器，于2013年12月2日1時(shí)30分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”改進(jìn)型運(yùn)載火箭發(fā)射升空．如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說法正確的是（　　）
A、火箭上升過程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B、火箭升空時(shí)受到慣性力的作用C、火箭升空時(shí)受到平衡力的作用D、火箭升空利用了力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊，該實(shí)驗(yàn)是探究動(dòng)能與
 
的關(guān)系，通過比較
 
比較動(dòng)能大小，木塊因受到
 
最終靜止．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華為了“探究彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變程度有關(guān)”．他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．將一根彈簧和一只質(zhì)量為1kg的金屬球（球上有一小孔）套在鐵架臺(tái)的金屬桿（金屬桿足夠長(zhǎng)）AB上面，每次將小球放在被壓縮彈簧的頂端后松手．①實(shí)驗(yàn)時(shí)每次將彈簧壓縮
 
（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）．分析比較
 
，從而比較彈性勢(shì)能的大�。孩谀炒螌�(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小球的高度隨時(shí)間變化的情況如圖乙，則在整個(gè)過程中小球在
 
時(shí)動(dòng)能最大（選填t1、t2、t3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過程，長(zhǎng)時(shí)間后滾擺會(huì)停止上下擺動(dòng)．從能量角度對(duì)其分析，下列說法不正確的是（　　）
A、滾擺沿著懸線向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加B、滾擺到最低點(diǎn)后又上升，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C、滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒D、滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺具有的機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列生活實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A、冬天人們常用雙手互相摩擦取暖B、用茶壺?zé)�，水燒開時(shí)，茶壺蓋被頂起C、鉆木取火D、四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程

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